<p class="ql-block"> 于夢，畢業(yè)于河北師范大學，中共黨員，市級骨干教師，現(xiàn)為高二（2）班班主任。作為一名黨員教師，始終秉承“認認真真做人，腳踏實地做事”的信念，不忘初心，尤其在疫情封校期間，以一名黨員的標準嚴格要求自己，拋棄小家，一直堅守在班主任工作崗位上。</p> <p class="ql-block"> 在班級管理上，于夢老師堅持“精、細、實、嚴”四字方針，積極做好班級各項工作。在工作中制定表格規(guī)范化管理班級，如早起簽到表、每日一問表、學生考試檔案表、寒假期間的作業(yè)統(tǒng)計表等等。這些表格，讓班級管理更加正規(guī)化、標準化。</p><p class="ql-block"> 同時，班級管理重在培養(yǎng)一個賦能型班級，學生不光要有學習能力，還要有管理能力、集體榮譽感等。在工作中，她實行核心干部責任制和全參與型班級崗位負責制，努力打造一個由班主任、班干部、學生組成的三級管理網(wǎng)絡，人人參與管理，同時也便于人人接受管理。</p> <p class="ql-block"> 在學習方面，于夢老師注重學生競爭意識的培養(yǎng)。她嘗試制定經(jīng)歷了三個時代：1.0時代對標前行，2.0時代亮劍行動，3.0時代青春賭局。這一系列的競爭機制大大調(diào)動了全體同學學習的積極性、主動性，人人以勤奮學習為榮、以敢超先進為榮，班級學習興趣濃厚，勤奮好學的勁頭十足，班級風氣正，拼勁足，形成了一個唯恐自己落后的好風尚。</p><p class="ql-block"> 除此之外，她還要求學生制定學習計劃，每天進行總結評價。開展天天練、限時練、周測等各種小型考試，便于學生短期內(nèi)調(diào)整狀態(tài)，增強學習動力。因管理扎實到位，班級學風濃，班級成績一直名列前茅。</p> <p class="ql-block"> 在家校溝通方面，于夢老師通過多種途徑與家長聯(lián)系，讓家長更詳盡地了解孩子在校的學習情況和思想動態(tài)，在這個過程中，于夢老師了解和掌握了學生的家庭情況，對于家庭貧困的同學，通過學校貧困資助等方式予以最大限度的幫助，這不但解決了家長的后顧之憂，也讓同學感受到了來自學校和班主任的溫暖。家校溝通的過程讓于夢老師并慢慢總結出：對學生有愛是與家長溝通的基礎，換位思考是與家長有效溝通的前提。</p> <p class="ql-block"> 作為新時代的黨員教師，于夢老師本著對教育的癡心、對學生的愛心、對工作的細心，在日常點滴中繼續(xù)散發(fā)著自己的光與熱。</p> <p class="ql-block"> 撫寧二中高二年級A部宣</p>