<p class="ql-block">教研能促進每一個教師研究自己的教學策略和行為，對教師的成長、教師的教學方式的轉(zhuǎn)變都具有非常重要的現(xiàn)實意義。</p> <p class="ql-block">本周是一年級是陳靜茹老師公開課時間，授課題目《分類與整理》。</p> <p class="ql-block">切實提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，促進學生的個性發(fā)展，提升學生數(shù)學的綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">力求通過校內(nèi)教研課，推進教師們的教學教研，有利于提升課堂教學質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">陳老師授課結(jié)束后，全體數(shù)學老師集中在會議室針對本節(jié)課進行評課活動。</p> <p class="ql-block">一起分析經(jīng)驗和活動興趣，讓教師在感興趣的氛圍中獲取知識，并表達自身的智慧。</p> <p class="ql-block">教研是老師們一場溫暖的修行，修行之路無止境。在漫長的教研之路上，且行且學，且學且研，學中進步，研中成長，不斷練就“看家”本領(lǐng)，提升專業(yè)教學水平，修煉自己，以便更好地服務學生。</p>