幼小協(xié)同，科學(xué)銜接——鴻嘎魯民族幼兒園與民族小學(xué)積極開展幼小銜接交流活動

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為更好地落實《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，深入推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，提高教師專業(yè)化成長，2022年3月15日下午，旗教體局學(xué)前教育教研員崔曉梅,鴻嘎魯民族幼兒園副園長紅花帶領(lǐng)大班組教師們到陳巴爾旗民族小學(xué)進(jìn)行交流活動。 　　活動中，大班組教師聽取了民族小學(xué)三節(jié)優(yōu)質(zhì)課，通過聽課活動將幼兒園與小學(xué)的教學(xué)異同全面展現(xiàn)，讓雙方教師相互了解教學(xué)模式，學(xué)習(xí)不同層次的教學(xué)優(yōu)勢，達(dá)到促進(jìn)園校教學(xué)相向互融的效果。 　　聽課結(jié)束后，民族小學(xué)校長薩日娜指出：幼小銜接是幼兒園和小學(xué)這兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是孩子們學(xué)習(xí)成長的一個重要轉(zhuǎn)折點，明確了科學(xué)幼小銜接的重要性。接下來，一年級全體教師與鴻嘎魯民族幼兒園教師就一年級新生入學(xué)適應(yīng)情況、遇到的問題和困惑、以及幼小需要共同關(guān)注配合的工作進(jìn)行討論、交流。 　　教研員崔曉梅強(qiáng)調(diào)今后老師們要加強(qiáng)幼小銜接工作，學(xué)校和幼兒園要經(jīng)常性的積極溝通，促進(jìn)幼小銜接工作的順利進(jìn)行。 　　此次交流聽課活動為幼兒園和小學(xué)更好地進(jìn)行“幼小銜接”提供了有力的抓手，我園將以本次幼小銜接交流聽課為契機(jī)，聚焦“雙減”，關(guān)注“幼小銜接”，深耕細(xì)作，為構(gòu)建“雙減”形勢下的高效課堂而不懈努力！