<p class="ql-block">三月春光明媚，迎風(fēng)踏新程。為進(jìn)一步加強(qiáng)階段性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，3月14日下午，七年段舉行了第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量分析大會(huì)。我校校長(zhǎng)張統(tǒng)焰、副校長(zhǎng)林森、工會(huì)主席陳家光、教務(wù)處主任陳荔丹、德育處副主任謝元波、七年級(jí)年段長(zhǎng)陳永清以及年段全體教師參加了本次質(zhì)量分析會(huì)。</p> <p class="ql-block">會(huì)議開始，段長(zhǎng)陳永清對(duì)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果作了詳細(xì)數(shù)據(jù)分析，縱向比對(duì)了各學(xué)科數(shù)據(jù)，橫向比較各班級(jí)全科數(shù)據(jù)，讓在場(chǎng)教師對(duì)自己的學(xué)科、自己所教的班級(jí)情況有了一個(gè)更全面的了解。精確的數(shù)據(jù)能輔助教師找準(zhǔn)各自學(xué)科在班級(jí)的定位，在年段的定位，為之后教學(xué)調(diào)整提供了依據(jù)。</p> <p class="ql-block">接著是教師代表發(fā)言。首先發(fā)言的是七年級(jí)語文集備組長(zhǎng)原林老師。她指出，面對(duì)不同認(rèn)知水平的學(xué)生，可采取因材施教，因人而導(dǎo)的方法，做好課堂觀測(cè)，在過程性評(píng)價(jià)中根據(jù)學(xué)生的自身素質(zhì)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)方案。對(duì)于基礎(chǔ)弱的學(xué)生，做好談話鼓勵(lì)，發(fā)掘?qū)W生能力所及限度，循序漸近；對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生，要用好校本教材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)題、解題，理解閱讀思維和作文要素。</p> <p class="ql-block">七年級(jí)歷史鄭超老師，就目前學(xué)生學(xué)習(xí)困難的問題制定了相應(yīng)的教學(xué)策略。他認(rèn)為，首先要認(rèn)清學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平，明確學(xué)生定位，盡量做到對(duì)學(xué)情了然于心。其次，在整體適應(yīng)情況不佳的學(xué)生群體中，應(yīng)需適當(dāng)放慢課堂進(jìn)度，敦促學(xué)生多動(dòng)筆、多思考。再者，要增加質(zhì)量檢測(cè)頻率，落實(shí)課課練課課清，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科信心。</p> <p class="ql-block">七年級(jí)生物陳榕老師指出，當(dāng)前在生物學(xué)科比較突出的問題，是學(xué)生對(duì)于副科的態(tài)度出現(xiàn)偏差。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不足，而導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效率堪憂，直接影響學(xué)生在本科目的最終學(xué)業(yè)成績(jī)。應(yīng)對(duì)此現(xiàn)象，陳榕老師認(rèn)為，應(yīng)以積極表揚(yáng)的方式，在課堂學(xué)習(xí)中，在課后檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，持續(xù)激勵(lì)學(xué)生的正確學(xué)習(xí)行為，以激發(fā)其對(duì)生物學(xué)科的熱愛和重視。</p> <p class="ql-block">好的班風(fēng)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的保障。德育處副主任謝元波分析指出，現(xiàn)階段要分清班級(jí)管理的主觀條件和客觀條件，在客觀條件沒有辦法協(xié)調(diào)的情況下，作為主觀條件的各班班主任、各科任老師們應(yīng)該齊心協(xié)力，攜手共進(jìn)，互幫互助，共創(chuàng)班級(jí)發(fā)展。讓班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，讓學(xué)風(fēng)助力班風(fēng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活總體呈現(xiàn)積極向上的面貌。</p> <p class="ql-block">教務(wù)處主任陳荔丹從學(xué)情、教情、優(yōu)等生、后進(jìn)生等方面對(duì)年段工作做了深入的指導(dǎo)，讓老師們能全方位、多角度的審視自己的教學(xué)工作。荔丹主任特別強(qiáng)調(diào)，對(duì)待后進(jìn)生，首先要解決基礎(chǔ)問題，基礎(chǔ)是命脈，是根基，必須嚴(yán)抓嚴(yán)守。其次，是為后進(jìn)生提供“技術(shù)”支持，讓優(yōu)生與后進(jìn)生結(jié)對(duì)子，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，提升優(yōu)生的綜合素養(yǎng)。再者，要有意識(shí)的對(duì)后進(jìn)生“掘”其所長(zhǎng)，揚(yáng)其所長(zhǎng)，喚醒其內(nèi)驅(qū)力，增強(qiáng)其自我認(rèn)同感。最后，還要注意與后進(jìn)生家庭保持密切聯(lián)系，做好入戶家訪，隨時(shí)了解其生活動(dòng)態(tài)，從生活上關(guān)愛學(xué)生。</p> <p class="ql-block">初一下學(xué)期是學(xué)生適應(yīng)初中的攻堅(jiān)階段，林森校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀有清晰的認(rèn)識(shí)。在“雙減”背景下，要想提高學(xué)生成績(jī)，課堂觀測(cè)必不可少，認(rèn)真做好課堂觀察是當(dāng)務(wù)之急，重中之重。各教師、各集備組，要落實(shí)學(xué)情，調(diào)整教學(xué)方案，有針對(duì)性的，有目的性的，有層級(jí)性的開展課堂觀測(cè)和課后檢測(cè)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為穩(wěn)步初二做準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">會(huì)議最后，張統(tǒng)焰校長(zhǎng)做最后的總結(jié)性講話。他表示，初一階段的學(xué)生，要重視養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育的核心是行為規(guī)范，段風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都是缺一不可的，一定要將好的行為習(xí)慣自上而下的貫徹年段始終，讓學(xué)生沉浸在良好的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。另外，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于初一學(xué)生來說是至關(guān)重要的。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高效學(xué)習(xí)的法寶，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能提升學(xué)生的自我效能感。教師要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，提高學(xué)生的自主、合作和探究能力。統(tǒng)焰校長(zhǎng)肯定了初一年段是一個(gè)有活力、有潛力的團(tuán)隊(duì)，他鼓勵(lì)大家保持對(duì)教育的熱忱，畢力同心，戮力致遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">“踔力奮發(fā)，篤行不怠?！闭駣^精神，不懈前行。這次質(zhì)量分析會(huì)切實(shí)求真，讓全體初一年段教師受益良多。教師們一定能在新學(xué)期找準(zhǔn)方針，明確方向，制定方略，設(shè)計(jì)方案，在為學(xué)而教、為教而學(xué)的成長(zhǎng)與反思中取得進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">當(dāng)天晚上，七年段還舉行了初中第一次家長(zhǎng)會(huì)，各班主任、各任課老師積極參與，與家長(zhǎng)們展開面對(duì)面交流。構(gòu)建家校溝通橋梁，為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航！</p> <p class="ql-block"> 撰稿人:彭霄</p>