<p class="ql-block">為落實“雙減”政策、踐行新課標理念、提升教師研究意識、促進課堂教學方式變革以提高課堂教學質(zhì)量，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，根據(jù)漢中市仁德學校教育集團工作計劃，切實推動集團化辦學進程，加強集團總校與各分校的聯(lián)系，進一步了解集團分校的教育教學情況，3月16日上午，在溫泉鎮(zhèn)初級中學開展了“同課異構”的教研活動，為集團總校和分校教師提供交流互動的平臺。</p> <p class="ql-block">花開兩朵，各表一枝。一樣的課題，不一樣的精彩，“同課異構”旨在圍繞“力的示意圖”，展現(xiàn)不一樣的教學風格，從而進一步提升“雙減”政策背景下，教師課堂教學水平的提升，相同的教學內(nèi)容，不同的教學構思，仁德學校教師郭寧、溫泉中學教師李慧，兩位老師各具特色的生本課堂，同中求異，異中求變，展示了精彩各異的課堂教學，凸顯了多元各“異”的教學魅力。</p> <p class="ql-block">研而不教則浮，教而不研則淺。評課議課環(huán)節(jié)，各位教師知無不言，各抒己見，進行了熱烈的研討交流，有感悟，有收獲，有建議，不僅有了對教學活動多角度、全方位的思考，而且還結合自身教學實踐進行了反思。大家在交流中研討，在學習中促進，在反思中提升，真正有效地促進了教師專業(yè)化發(fā)展。</p> <p class="ql-block">本次同課異構教研活動，為教師提供了一個展示、交流、相互學習的平臺，促進了教師在學習中吸收、在吸收中借鑒、在借鑒中成長，對教師提高課堂教學的實效性和專業(yè)發(fā)展能力具有很好的現(xiàn)實意義，有力地推動了教學改革，并且還發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個性化教學風格，通過促進教師的專業(yè)化成長，促進“集團名校化”和“名校集團化”。</p><p class="ql-block">審核：劉東安</p><p class="ql-block">編輯：鐘永清</p>