<p class="ql-block"> 三月的春風(fēng)帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光，三月的陽(yáng)光帶來(lái)了明媚的天氣，帶著春的希望，我們共同走向?qū)W習(xí)的殿堂。3月15日、16日，鄒城市接駕山小學(xué)和香城鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生迎來(lái)了一場(chǎng)別開生面的“特殊”的課堂。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連線課堂活動(dòng)，接駕山小學(xué)的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)資源傳遞到了鄒城市香城鎮(zhèn)中心小學(xué)。兩所學(xué)校的孩子“共聚一堂”，利用“專遞課堂”系統(tǒng)圓滿地完成了遠(yuǎn)程同步課堂教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們共享優(yōu)課盛宴。</p> <p class="ql-block"> “專遞課堂”主要采用網(wǎng)上專門授課或同步上課、利用互聯(lián)網(wǎng)按照教學(xué)進(jìn)度推送適合的優(yōu)質(zhì)教育資源等形式。接駕山小學(xué)和香城鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建的專遞課堂，真正實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享。</p> <p class="ql-block"><b>接駕山小學(xué)、香城鎮(zhèn)中心小學(xué)“專遞課堂”課程安排</b></p> <p class="ql-block"><b>接駕山小學(xué)及香城鎮(zhèn)中心小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師仔細(xì)傾聽，認(rèn)真記錄</b></p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)陳云老師<span style="font-size: 18px;">帶領(lǐng)兩所學(xué)校的學(xué)生共同學(xué)習(xí)了</span>音樂(lè)課《小巴郎，童年的太陽(yáng)》，陳老師溫柔動(dòng)聽的聲音深深吸引著網(wǎng)絡(luò)兩端的每一位學(xué)生，孩子們都聚精會(huì)神地聽著，全情投入，課堂氛圍輕松活躍、務(wù)實(shí)高效。</p> <p class="ql-block"><b>陳云老師執(zhí)教《小巴郎，童年的太陽(yáng)》</b></p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)周康利老師執(zhí)教的英語(yǔ)課《Unit2 Alet'talk》，課堂氛圍輕松，遠(yuǎn)在香城鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生也能跟老師及時(shí)互動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情十分高漲。本課的亮點(diǎn)是周老師利用課堂輔助教具使得教學(xué)環(huán)節(jié)更加豐富多彩，真正地將信息技術(shù)融入到課堂教學(xué)中。</p> <p class="ql-block"><b>周康利老師執(zhí)教《Unit2 Alet'talk》</b></p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)語(yǔ)文田琳琳老師執(zhí)教《吃水不忘挖井人》，在田老師的引領(lǐng)下，學(xué)生們熟讀課文，并通過(guò)自學(xué)、互學(xué)、共學(xué)等多種形式，掌握了會(huì)讀的字，會(huì)寫的字，并積累了一定量的詞語(yǔ)。通過(guò)多種形式的讀，在語(yǔ)言環(huán)境中感受詞語(yǔ)的表達(dá)效果，感受鄉(xiāng)親們對(duì)毛主席的感激懷念之情。田老師使語(yǔ)文課堂"情""文"并茂，讓學(xué)生習(xí)得語(yǔ)文能力的同時(shí)擁有人文情懷，感受到如今的幸福生活來(lái)之不易，要學(xué)會(huì)感恩，懂得珍惜。</p> <p class="ql-block"><b>田琳琳老師執(zhí)教《吃水不忘挖井人》</b></p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)栗麗老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，從個(gè)體到整體，從圖形到概念，結(jié)構(gòu)清晰，板書整齊，不僅讓學(xué)生掌握了知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。</p> <p class="ql-block"><b>栗麗老師執(zhí)教《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》</b></p> <p class="ql-block"> 同時(shí)，張娜老師執(zhí)教的勞動(dòng)課《縫沙包》，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，用親切的話語(yǔ)，激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，拉近了師生間的距離，引導(dǎo)學(xué)生在探索中輕松學(xué)習(xí)生活技能。</p> <p class="ql-block"><b>張娜老師執(zhí)教《縫沙包》</b></p> <p class="ql-block"> 老師們與學(xué)生通過(guò)“專遞課堂”進(jìn)行互動(dòng)和交流，學(xué)生們沉浸其中，跟著老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)，收獲知識(shí)。雖然隔著屏幕，但師生的互動(dòng)并沒有減少，打破了常規(guī)教學(xué)，切實(shí)發(fā)揮了信息互聯(lián)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。</p> <p class="ql-block"> 春風(fēng)如貴客，一到便繁華，歷經(jīng)冬日的蟄伏，萬(wàn)物在春日時(shí)節(jié)煥發(fā)新生。接駕山小學(xué)的老師們，采擷春光里最美的韶華，書一行教學(xué)的詩(shī)篇。教學(xué)與春同行，浸潤(rùn)心田，沉香流年，余味悠長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block">編輯：陳娟</p><p class="ql-block">審核：董華 趙梅</p>