<p class="ql-block"> 春暖花開大地暖，微風吹拂萬物生。</p><p class="ql-block"> 春之美，在希望與勃發(fā)；教之美，在鉆研與提升。</p> <p class="ql-block"> 為全面深入落實新課標，提高教師的課堂教學水平，充分發(fā)揮骨干教師示范引領作用，促進教師團隊迅速成長，幫助青年教師快速成長，根據(jù)語文研訓計劃，經(jīng)沂堂鎮(zhèn)中心小學教學研究指導中心研究，于3月16日下午根據(jù)不同學段分三個會場組織開展了小學語文骨干教師示范課暨三單元集體備課活動。</p><p class="ql-block"> 沂堂鎮(zhèn)一二年級語文教師齊聚大興屯小學，參加了低學段語文研討活動。</p> <p class="ql-block"> 沂堂鎮(zhèn)大興屯語文教研組長陳雪老師對本次活動進行了流程介紹，并開啟了本次的教研活動。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，由骨干教師楊勝男老師執(zhí)教二年級下冊第三單元《神州謠》。楊老師以本單元“傳統(tǒng)文化”主題為背景，設計了“神州展”大情境，以圖片、視頻等多種方式帶領孩子們領略祖國山河的壯美，讓孩子們在語言環(huán)境中感受“奔、涌、長、聳”等詞語的表達效果。孩子們認真完成本課共學單，在圈、寫、畫中達成了本課的目標。</p> <p class="ql-block"> 老師們靜靜聆聽，邊聽邊記，全身心沉醉其中。</p> <p class="ql-block"> 羅丹曾說過：“生活不是沒有美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！泵總€人的課堂都有自己的閃光點，只要我們善于發(fā)現(xiàn)、捕捉，并不斷揣摩，吸收，再應用到自己的課堂當中，我們就會不斷進步。而我們的每一滴進步。都會折射到孩子的身上，產(chǎn)生巨大的影響。</p> <p class="ql-block"> 楊老師精彩的課堂結(jié)束后，大家移步會議室對本節(jié)課進行了評課議課。王慧瑩老師和韓笑老師從大情境、教學環(huán)節(jié)、孩子課堂表現(xiàn)等方面對楊老師執(zhí)教的《神州謠》進行了精彩點評。</p> <p class="ql-block"> 個人的智慧，僅是草尖露珠；集體的智慧，才是海納百川。骨干教師示范課結(jié)束后大家開啟了低年級的備課之旅。分年級從明確備課單元在教材中的地位，了解課文的編排意圖，確定教學難點，從指導思想、學情分析、教材分析、教學目標、教學方法、教學效果、教學措施等方面深入探討，制定單元教學計劃，商議具體教學措施等方面進行單元備課。</p> <p class="ql-block">（一年級主備人田相開老師集體備課展示）</p> <p class="ql-block">（二年級主備人王慧瑩老師集體備課展示）</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是備課研討的意義所在。集體備課為老師們搭建了相互交流的平臺，在發(fā)現(xiàn)、研究、探索的過程中，不斷完善自我，潛移默化的濃厚了學校教育的氛圍。一路走來，一路收獲！</p> <p class="ql-block">圖文編輯：孟曉鳳</p><p class="ql-block">審核：楊麗紅</p>