<p class="ql-block"> 春回大地，萬物復(fù)蘇。</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高教師教學(xué)綜合能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，深化課堂教學(xué)研究，繼續(xù)實(shí)施市“六步兩環(huán)”教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)“雙減”背景下提質(zhì)增效的目標(biāo)。東風(fēng)學(xué)校小學(xué)部于3月16日開展了校內(nèi)公開課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 首先，讓我們一起來欣賞數(shù)學(xué)學(xué)科老師的展示吧！</p> <p class="ql-block"> 李孟麗老師的數(shù)學(xué)課目標(biāo)明確，結(jié)構(gòu)合理。注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的滲透。通過動(dòng)手?jǐn)[一擺，動(dòng)腦想一想，動(dòng)眼比一比，動(dòng)口說一說等多種感官共同參與，讓學(xué)生更多地經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，逐步提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。還適時(shí)滲透一一對(duì)應(yīng)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。</p> <p class="ql-block"> 接下來，讓我們一起來欣賞語文學(xué)科老師的展示吧！</p> <p class="ql-block"> 劉鳴雪老師的語文課思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，充分體現(xiàn)了市“六步兩環(huán)”教學(xué)模式。能夠抓住本單元的語文要素“初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法”，抓住關(guān)鍵語句，通過影視片段欣賞，情景劇再現(xiàn)等手段，讓學(xué)生充分地感受人物的各自性格特點(diǎn)。注重了學(xué)法指導(dǎo)和滲透以及學(xué)生語感的訓(xùn)練，通過多種形式的讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從而在讀中促學(xué)，在學(xué)中促悟。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們認(rèn)真聽課，積極發(fā)言，潛心參與到每個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，唯恐錯(cuò)過每個(gè)環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 聽課的領(lǐng)導(dǎo)、教師，聽的多么認(rèn)真！記的多么細(xì)致！</p> <p class="ql-block"> 東風(fēng)學(xué)校吳校長非常重視此次教研活動(dòng)，自始至終和師生們一起聽課。并且十分關(guān)注關(guān)心青年教師的成長，課下，和授課老師面對(duì)面交換意見。</p> <p class="ql-block"> 課后，先由授課教師和大家分享了本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和理念。再由聽課教師輪流發(fā)言，對(duì)授課教師的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了剖析，挖掘其閃光點(diǎn)，診斷其不足。接下來由教導(dǎo)處唐主任對(duì)兩節(jié)課分別做了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。最后，小學(xué)部鄒校長對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)并指出今后教學(xué)工作的方向。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)，為教師搭建了一個(gè)鍛煉自己，展示才干，交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。同時(shí)也為今后更好地開展教學(xué)研究活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。</p>