<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “久晴大霧陰，久陰大霧晴”，氣象與我們的日常生活息息相關(guān)。為普及氣象科學(xué)知識，推廣氣象知識進校園，增強學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)的意識和能力。2023年3月16日上午，汝集學(xué)區(qū)初級中學(xué)特邀利辛縣氣象局、汝集鎮(zhèn)綜合文化站到我校開展世界氣象日科普宣講活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 汝集學(xué)區(qū)初級中學(xué)副校長主持了此次講座</span></p> 氣象小標兵 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 今年世界氣象日的主題是：“天氣氣候水，代代向未來”，圍繞今年的世界氣象日主題，我校積極參與了2023年安徽省氣象小標兵評選活動，參加了安徽省氣象小標兵訓(xùn)練營，成功進入省決賽。</span></p> 世界氣象日宣講活動 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活動現(xiàn)場氣氛熱烈，利辛縣氣象局通過張貼橫幅、發(fā)放宣傳冊等形式，向?qū)W生宣傳和普及有關(guān)氣象防災(zāi)減災(zāi)和應(yīng)對氣候變化等方面的科學(xué)知識。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 利辛縣氣象局人工影響天氣辦公室主任用通俗易懂的語言講解了人工增雨的原理，介紹了人工增雨火箭彈模型的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)同學(xué)們實物操作人工增雨裝置，了解降雨量的含義，特別是在介紹雨量桶的結(jié)構(gòu)時，同學(xué)們興致高漲，踴躍舉手，爭先恐后上臺觀看雨量桶的測量方式，并根據(jù)主任的引導(dǎo)進行演示。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 參會師生認真聆聽，受益匪淺。同學(xué)們學(xué)習(xí)了更多的氣象科普知識，并和王主任進行積極的互動，對氣象產(chǎn)生了濃厚興趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 汝集鎮(zhèn)綜合文化站站長詳細而有趣的講解了世界氣象日，讓同學(xué)們了解到每年的3月23日是“世界氣象日”，世界氣象組織設(shè)定此日旨在宣傳氣象工作的重要性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在校園氣象觀測站，利辛縣氣象局副局長讓同學(xué)們認識和了解風(fēng)向標、百葉箱、日照計、地溫表等氣象儀器的工作原理和用途，以及“觀云識天”的一些基本天氣常識，同學(xué)們個個興致高昂，專心致志聽講，現(xiàn)場氣氛異?；钴S。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 利辛縣氣象局副局長走進班級，告訴同學(xué)們此次氣象知識的科普宣講活動旨在加深同學(xué)們對于氣象的關(guān)注，增強同學(xué)們的氣象科普意識。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通過此次氣象科普的活動，師生們更加關(guān)注天氣、氣候變化，激發(fā)了同學(xué)們熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的興趣，讓他們體會到了環(huán)境對氣候的影響。同學(xué)們紛紛表示，以后要從自身做起，以實際行動保護環(huán)境、保護大自然、保護我們共同的家園。</span></p> <p class="ql-block">附：</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 編輯：劉云</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 拍攝：秦凱旋 陳曉艷</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 審核：儲繼山</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 利辛縣汝集學(xué)區(qū)初級中學(xué)</span></p>