<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>二月的風，是吹動心扉的歌聲</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>二月的雨，是季節(jié)萌動的激情</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>早春二月</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>我校迎來一批青年才俊</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>他們風華正茂，神采奕奕</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>他們滿懷激情，青春正當時</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>他們大任始承，未來可期</b></p> <p class="ql-block">為增進教師課堂文化交流，營造濃厚的教學氛圍，也為新進教師更快更好適應教學工作。三月份，蓮花小學開展新進教師匯報課活動，我校共有3名教師參加，分別有語、數(shù)、英學科的教學。</p><p class="ql-block">讓我們一起來認識這批即將閃光杏壇的灼灼之星~??????</p> 語文·戴老師 <p class="ql-block" style="text-align:center;">一年級·怎么都快樂</p> <p class="ql-block">戴老師采用教學互動模式，使同學們學習態(tài)度更加端正、學習熱情更加高漲，學習效果也更好。</p> 數(shù)學·胡老師 <p class="ql-block" style="text-align:center;">一年級·20以內(nèi)的退位減法</p> <p class="ql-block">胡老師以學生熟悉的生活提出問題，激起學生學習數(shù)學的興趣，進一步體會到數(shù)學知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著，數(shù)學知識來源于生活，并在生活中得以應用。</p> 英語·朱老師 <p class="ql-block" style="text-align:center;">六年級·Unit 3 where did you go？</p> <p class="ql-block">朱老師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了良好的教學效果。</p> 學生分角色朗讀課文 教師聽課研討會 <p class="ql-block">三位新進老師匯報課結(jié)束后，在朱校長的組織下，全體老師參與了評課，分別針對三位老師的教學過程設計、教姿教態(tài)、教學內(nèi)容等方面給予了充分的肯定與鼓勵，并給出了寶貴的建議。</p> 教師聽課記錄 <p class="ql-block">未來是可期待的。路漫漫其修遠兮，相信在這樣一個有凝聚力、有愛的大家庭中，我們的新教師們一定能砥礪前行，成為教師隊伍中的佼佼者！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：朱心怡</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">終審：朱玲燕</p>