<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。為進一步探索以幼兒為主體的“真游戲”踐行方法，促進我園安吉游戲的開展及園本課程的開發(fā)，天水市幼兒園四名教師來到以安吉游戲為特色的河南省洛陽市欒川縣伊禾幼兒園進行跟崗研修學(xué)習(xí)。</span></p> 伊禾幼兒園辦園理念 <p class="ql-block ql-indent-1">伊禾幼兒園在老子文化思想的影響下，確立了“在生活中學(xué)習(xí)在自然中成長”的辦園理念，推崇“三生教育”即生命、生存、生活教育。幼兒園實行“三個三”的管理策略，教育中關(guān)注孩子的三種關(guān)系:孩子與自然、孩子與自我、孩子與社會的關(guān)系。提升教師的三種能力:即環(huán)境的創(chuàng)造力、課程的研究力、真游戲的踐行力。</p> 開班儀式 <p class="ql-block ql-indent-1">3月13日上午9點，所有參訓(xùn)老師在伊禾幼兒園會議室舉行了開班儀式。伊禾教育集團總園長吉小寧對前來參訓(xùn)的老師領(lǐng)導(dǎo)們表示熱烈的歡迎。</p> 參觀園所 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(25, 25, 25);">第一站:伊禾幼兒園</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在伊禾幼兒園老師的帶領(lǐng)下我們參觀了幼兒園的園所環(huán)境，對他們"崇尚自然，富有生命氣息，有藝術(shù)暢想"的環(huán)境特色有了深刻體驗。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">生態(tài)自然的戶外環(huán)境</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">花團錦簇的樓頂花園</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">抱樸求真的游戲環(huán)境</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">溫馨整潔的室內(nèi)環(huán)境</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第二站：伊禾美時光女子學(xué)堂</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">伊禾美時光女子學(xué)堂開設(shè)了品茶、制香、插花、藍染等課程，通過這些工藝活動讓老師們學(xué)會像螞蟻一樣的工作，蝴蝶一樣的生活”。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第三站：童悅書屋</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">該館采用全自助借閱服務(wù)，書架座椅簡潔舒適，圖書類型豐富多樣，功能區(qū)分明顯，讓參觀的老師仿佛沉浸在了書的海洋里。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第四站：伊禾三生教育實踐基地</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在帶隊教師的帶領(lǐng)下，教師們參觀游覽養(yǎng)子溝伊禾幼兒園三生教育實踐基地，探索自然游戲的開展與實施。</p> 跟崗實踐 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">以構(gòu)建區(qū)為例，梳理自主游戲模式</b></p> 熱身 自主游戲 <p class="ql-block ql-indent-1">在幼兒進行自主游戲的過程中，教師用手機拍照記錄幼兒的行為表現(xiàn)，不干預(yù)幼兒游戲，以音樂變化為信號提醒幼兒游戲結(jié)束進行工具收納。</p> 畫游戲故事 幼兒交流講述教師添加文字 教師總結(jié) 展游戲故事 總結(jié) 感悟 收獲 <p class="ql-block ql-indent-1">通過這幾天的觀摩學(xué)習(xí)，讓我們深刻了解到，學(xué)習(xí)安吉游戲不是簡單的學(xué)習(xí)其游戲模式或是游戲環(huán)境，而是在樹立正確兒童觀、教育觀、課程觀的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)精神理念。我們應(yīng)當(dāng)在安吉游戲中結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶厣Y源，有效支持孩子的游戲，精準判斷游戲的價值，了解行為背后的意義。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“對話”中重塑游戲中的教師，“放手”中潛心追隨兒童視角，在尊重中走近，在走近中讀懂，在讀懂中為幼兒營造一種適宜的教育方式，這是天水市幼兒園孜孜不倦的教育追求。以“著力培養(yǎng)愛閱讀、善交往、親自然、喜探究、樂玩耍、有自信的智慧兒童”為目標，天水市幼兒園確立了“環(huán)境課程化、課程游戲化、游戲生活化”的教育理念。我園一直以來的教育實踐，與伊禾幼兒園有很多共通之處。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過學(xué)習(xí)，我們更加明確了教師在游戲中應(yīng)發(fā)揮的作用，第一，創(chuàng)設(shè)環(huán)境考慮幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展，按照幼兒的需要投放材料、安排時間，給幼兒全面發(fā)展的機會，并根據(jù)幼兒的發(fā)展不斷調(diào)整游戲環(huán)境。(游戲前)第二，在幼兒游戲中教師做到最大程度的放手和最小程度的介入，通過觀察和傾聽，關(guān)注幼兒經(jīng)驗多樣性、個體的差異性以及過程中的發(fā)展。(游戲中)第三，根據(jù)觀察和傾聽捕捉游戲中最有價值的問題，與幼兒進行多種方式的對話，根據(jù)五大領(lǐng)域的目標解讀和支持幼兒，通過改變環(huán)境和材料、時間和空間以及生成教學(xué)的方式推助幼兒的發(fā)展。(游戲后)</p><p class="ql-block ql-indent-1">在今后的教育實踐中，我們會將學(xué)習(xí)到的內(nèi)容與我園的實際情況相結(jié)合進行思考、改進，如將伊禾幼兒園的戶外游戲模式進行再思考，與我園的大區(qū)域游戲相結(jié)合，進一步推進我園自主游戲的實踐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">五天的跟崗學(xué)習(xí)漫長又短暫，漫長是因為收獲頗豐，短暫是因為不舍分離。作為一線教師，對于求知的渴望是無止盡的，我們知道只有不斷的學(xué)習(xí)才能將正確的理念帶到工作中來。在教育的道路上，我們永遠年輕，永遠熱淚盈眶!</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>