<p class="ql-block"> 為了加強學(xué)習(xí)與交流，為教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的教學(xué)氛圍，從而提高幼兒園教師組織教學(xué)活動的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高幼兒園整體教育教學(xué)水平。我園于2023年3月16日舉行了小一班《學(xué)名師》“公開課活動”為教師們搭建一個展示自我，鍛煉提高的平臺——取長補短，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 小一班瑩瑩老師為大家?guī)淼氖强茖W(xué)領(lǐng)域課程《聽聲音》。首先瑩瑩老師通過一段音頻引入主題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音的大小不同。并通過拍手游戲讓幼兒了解，力氣大聲音就大，力氣小聲音就小的原理。接下來，讓幼兒自主探索“我們的身體還有哪些部位可以發(fā)出聲音”，請小朋友自己嘗試做一做，并和同伴一起玩一玩。最后以用身體為音樂伴奏的游戲，檢測幼兒對音樂聲音大小的理解。整堂活動設(shè)計思路清晰，孩子們興趣濃厚，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中獲得知識，收獲成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> “三課教研”活動結(jié)束后，瑩瑩老師現(xiàn)對自己的課程進(jìn)行了反思。每位聽課教師也對本次活動中存在的各種問題和不足，為活動的進(jìn)一步優(yōu)化提出了很多寶貴的建議，對活動中教師的問題設(shè)計、教師與幼兒之間的互動和回應(yīng)都進(jìn)行了評價，并商討了合適的方式方法和回應(yīng)策略。</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動的開展，進(jìn)一步強化了我園良好的教研風(fēng)氣，更好地促進(jìn)了教師將先進(jìn)的幼教理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，使我們在教學(xué)方面得到了磨煉與提升，切實提高了教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。</p>