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【“三抓三促”行動(dòng)進(jìn)行時(shí)】“集體備課凝智慧,教學(xué)研討促提升” ——朝那中心小學(xué)開(kāi)展集體備課暨“一課七磨”教研活動(dòng)

淺笑安然??

<p class="ql-block ql-indent-1">為了認(rèn)真貫徹落實(shí)全縣教育教學(xué)工作會(huì)議精神,狠抓教研教改,嚴(yán)實(shí)教學(xué)常規(guī),堅(jiān)持以問(wèn)題研究為核心,以教師合作為依托,以課后反思求發(fā)展,朝那中心小學(xué)計(jì)劃本期持續(xù)扎實(shí)開(kāi)展集體備課教研活動(dòng)。3月15日晚,朝那中小開(kāi)展了集體備課暨“一課七磨”部分活動(dòng)。</p> 認(rèn)真?zhèn)湔n <p class="ql-block ql-indent-1">由每周主備人依據(jù)教學(xué)進(jìn)度表,提前熟悉教學(xué)內(nèi)容,備寫次周周三授課內(nèi)容,對(duì)教情、學(xué)情進(jìn)行全面分析,明確本節(jié)課重難點(diǎn)和基本設(shè)計(jì)思路,為研課做好準(zhǔn)備。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p> 交流研課 <p class="ql-block ql-indent-1">主備人介紹備寫教案內(nèi)容,每介紹完一個(gè)環(huán)節(jié),即由同科教師“會(huì)診”,提出修改意見(jiàn),同級(jí)全體教師進(jìn)行修訂完善,直至整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行完畢。</p> 扎實(shí)上課 <p class="ql-block ql-indent-1">主備人對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)再次進(jìn)行明確,依據(jù)修訂后的教案,扎實(shí)上課。</p> 積極聽(tīng)課 <p class="ql-block ql-indent-1">組織同科教師跟進(jìn)聽(tīng)課,注重發(fā)現(xiàn)主備人授課內(nèi)容的優(yōu)缺點(diǎn),同時(shí)對(duì)集體研課、修訂后的教學(xué)方法、環(huán)節(jié)等進(jìn)行全面分析,為集體評(píng)課和改課做好準(zhǔn)備。</p> 深入說(shuō)課 <p class="ql-block ql-indent-1">在每周校本研訓(xùn)活動(dòng)上,由主備人對(duì)所授內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課,表述具體課題的教學(xué)設(shè)想,對(duì)教法、學(xué)法、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)、目標(biāo)達(dá)成等進(jìn)行課后反思。</p><p class="ql-block"> </p> 集體評(píng)課 <p class="ql-block ql-indent-1">主備人說(shuō)課后,即由聽(tīng)課教師逐人進(jìn)行評(píng)課,一方面指出集體修訂完善后的教學(xué)方案在實(shí)際教學(xué)中需要改進(jìn)的地方,同時(shí)對(duì)主講教師的課例進(jìn)行評(píng)價(jià),指出優(yōu)缺點(diǎn),促進(jìn)共同提高。</p> 完善改課 <p class="ql-block ql-indent-1">評(píng)課結(jié)束后,由教研組長(zhǎng)組織,積極吸納組內(nèi)教師的建議,對(duì)本節(jié)課的教學(xué)方案再次進(jìn)行修訂完善,形成定案,供組內(nèi)教師教學(xué)參考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">該項(xiàng)教研活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展,更新了教師的教學(xué)理念,促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng),為教師提供了相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。全校教師的課堂教學(xué)水平得到了提升,為努力打造高效優(yōu)質(zhì)課堂奠定基礎(chǔ),相信我校質(zhì)量將會(huì)邁上新臺(tái)階。</p>

教學(xué)

教師

主備

備課

集體

教研

評(píng)課

進(jìn)行

修訂

課后