<p class="ql-block"> “晴日暖風(fēng)生麥氣，綠蔭幽草勝花時(shí)”。努力遇見(jiàn)青春，便有了春華和秋實(shí);理想遇見(jiàn)遠(yuǎn)方，便有了詩(shī)意和希望。培訓(xùn)，是教師最好的修行;分享，是心靈的交流，更是智慧的碰撞。2023年3月15日下午，榆樹(shù)市培英小學(xué)校開(kāi)展了教師信息技術(shù)提升工程2.0案例撰寫的校本培訓(xùn)活動(dòng)。</p> 備齊萬(wàn)事? 以待東風(fēng) <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，培訓(xùn)前，張立波副校長(zhǎng)做了周密的安排和部署，繼續(xù)教育管理員于曉航積極準(zhǔn)備，為培訓(xùn)的正式開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的保障。</p> 制定方案 發(fā)布通知 以培促學(xué)? 強(qiáng)化提升 <p class="ql-block"> 3月15日下午，培英小學(xué)校信息技術(shù)提升工程2.0案例撰寫培訓(xùn)活動(dòng)正式開(kāi)始，此次培訓(xùn)，由張立波副校長(zhǎng)主持，校長(zhǎng)韓志平、副校長(zhǎng)黃明麗、楊立志等領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加了此次培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。于曉航老師的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題，為我們后續(xù)開(kāi)展學(xué)校信息技術(shù)提升工程2.0案例撰寫注入了源頭活水。</p> <p class="ql-block"> 于曉航老師分別從什么是案例、信息技術(shù)能力提升2.0工程下案例的撰寫、模板闡述、優(yōu)秀案例展示與借鑒四個(gè)方面深入淺出的做了詳細(xì)的講解與展示。</p> <p class="ql-block"> 于曉航老師首先將案例的定義闡述的簡(jiǎn)單明了；然后說(shuō)明了信息技術(shù)提升工程2.0的案例撰寫應(yīng)從哪里突破和著眼；接下來(lái)重點(diǎn)講述了案例撰寫的思路與內(nèi)容；最后是通過(guò)優(yōu)秀案例分析了解他人怎么撰寫案例，運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際，信息技術(shù)與學(xué)科深度融合，給全校老師呈現(xiàn)了一場(chǎng)信息技術(shù)提升工程2.0案例撰寫的知識(shí)盛宴。</p> <p class="ql-block"> 信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，是時(shí)代趨勢(shì)，是教師應(yīng)具備的一項(xiàng)技能，多媒體教學(xué)增強(qiáng)課堂表現(xiàn)力，是教學(xué)改革的需求，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，用心思考，通過(guò)學(xué)習(xí)老師們收獲頗多！在信息化教學(xué)的道路上，培英人一直都在行動(dòng)！</p> 潛心研討? 不斷提高 <p class="ql-block"> 信息技術(shù)時(shí)代已然來(lái)臨，只有不斷學(xué)習(xí)新的技能，并在教學(xué)中做好取舍，方能使信息技術(shù)更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作，做到真正的融合、創(chuàng)新！</p><p class="ql-block"> 3月16日，教師們利用集體備課時(shí)間，再一次對(duì)信息技術(shù)提升工程2.0案例撰寫的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了深入研討。張立波副校長(zhǎng)和陳光主任深入各年組檢查指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。新時(shí)代，新要求，新挑戰(zhàn)，新征程。今天的培訓(xùn)不僅是一個(gè)開(kāi)端，更吹響了我們教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目的號(hào)角，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。培英人共同攜手走進(jìn)教育信息化2.0時(shí)代，爭(zhēng)做時(shí)代好教師，同創(chuàng)教育新佳績(jī)，共譜教學(xué)新篇章，為培育新時(shí)代接班人而不懈奮斗！</p> <p class="ql-block">策劃:韓志平</p><p class="ql-block">審核:張立波</p><p class="ql-block">撰稿:孫 磊</p><p class="ql-block">攝影:劉忠?guī)r</p>