<p class="ql-block">——初中語文組“領(lǐng)雁工程”賽課活動</p><p class="ql-block"> 師道遠(yuǎn)而學(xué)無涯，深耕耘且廣積糧。</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，我校舉行“領(lǐng)雁工程”賽課活動。語文組共有六位中青年教師參與，參加聽課的有校領(lǐng)導(dǎo)以及各科任老師。</p><p class="ql-block"> 在本次賽教活動中，無論是老教師還是新教師，課堂都精彩紛呈。學(xué)生暢游在美妙的課堂氛圍中，有辯論，有感悟，有體驗。每位老師的教學(xué)設(shè)計都新穎別致，課堂形式活潑多樣，氣氛輕松愉悅。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示中，牛輔餓老師率先登場，她甜美的語言、親切的教學(xué)方式，讓整個課堂充滿了和諧的氣氛，學(xué)生自然學(xué)得不亦樂乎！</p> <p class="ql-block"> 陳靜老師的課堂生動有趣，教學(xué)內(nèi)容抓得準(zhǔn)，課堂教得實，簡潔而不簡單，短短的四十分鐘卻給人視覺、聽覺等全方位的震撼，真是“小小一堂課，美麗大景行”。</p> <p class="ql-block"> 李敏老師的課堂，可謂顏值高，備課足！她展示了良好的語文教學(xué)功底和教學(xué)特色，專業(yè)扎實，教態(tài)親切，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊完整，給聽課老師留下了深刻印象！</p> <p class="ql-block"> 石磊老師的《燈籠》一課，讓學(xué)生感知作者的家國情懷，真正貫徹了閱讀要求中的“知人論世”原則。之后立足于課文，精心設(shè)計了一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生討論分析、品鑒感悟。整節(jié)課讓學(xué)生積極思索、主動探究，既循循善誘又引人入勝，既逐層深入又清晰透徹，真是一堂讓人受益匪淺的公開課。</p> <p class="ql-block"> 李芳芳老師的課堂注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，采用任務(wù)群的方式完成教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率，真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 李聰慧老師所執(zhí)教《燈籠》一課，語言生動，親切自然，十分重視通過教師的評價達(dá)成與學(xué)生的溝通交流，針對每個孩子的表達(dá)，李老師都有不同的評價，充分調(diào)動了學(xué)生的表達(dá)欲望，營造了良好的課堂教學(xué)氛圍。課上老師始終指導(dǎo)學(xué)生以讀為主，讓學(xué)生在讀中感悟文本，在讀中受到情感的熏陶。</p> <p class="ql-block"> 課后，語文教研組積極組織老師進(jìn)行精彩紛呈的反思和評課活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動起到了互教互學(xué)，取長補(bǔ)短的作用，同時讓教師們進(jìn)一步明確了備課的重要性和上課的目的性。思想有聲，行動留痕，在時光里趕路，在研討里收獲。中青年教師們將以更飽滿的熱誠、求真的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)，立足新課改，備好每一堂課，上好每一堂課！</p>