<p class="ql-block"> 2022年3月16日下午萬善鄉(xiāng)明天小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師相約于“云”端，聆聽了劉加霞教授“以評促學(xué)，以評促教”學(xué)習(xí)活動，精彩講座。</p> <p class="ql-block"> 劉加霞教授針對如何“以評促學(xué)，以評促教”落實核心素養(yǎng)進(jìn)行具體講解。在認(rèn)識長度單位這一單元時指出本單元指向量感的行為目標(biāo)以及表現(xiàn)，并提出“四水平”，以及明確了素養(yǎng)目標(biāo)在教材中如何落實，教材內(nèi)容是否按照前述不同的進(jìn)階水平來編寫，哪些層級的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以在學(xué)校完成，補充哪些實踐性作業(yè)作為家庭學(xué)習(xí)的任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)解說。</p> <p class="ql-block"> “吃透”教材的基本策略又從1.學(xué)生視角出發(fā)2.問題視角3.統(tǒng)整例題與練習(xí)，整體把握教材4.追問數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)，四個方面詳細(xì)解讀。并提出設(shè)計“好任務(wù)”是育人的根本，制定其評價量規(guī)是靈魂，由此才能達(dá)成目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 劉教授指出新評價：“存在的”就有其合理性。教師們瑩真正從學(xué)生角度看待答案，寬容地理解學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，增值性評價入心、入腦。</p> <p class="ql-block"> 專業(yè)的數(shù)學(xué)教研為一線教師提供了前瞻的視角、鮮活的實例，為老師們上一堂好課打開了一扇窗。講座雖在“云端”，但伍教授的話語卻近在耳畔。明天小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師專注聽、認(rèn)真記，交流討論，分享學(xué)習(xí)感悟，深化理解，充分利用此次學(xué)習(xí)機會提升自我。</p> <p class="ql-block"> “只要上路，總會遇到隆重慶典”明天小學(xué)教師珍惜每一次學(xué)習(xí)機會，不斷提升教育教學(xué)的能力!</p>