調(diào)研引領(lǐng)把方向，提升質(zhì)量促發(fā)展

涼薄小羊

“知己不足而后進(jìn)，望山遠(yuǎn)岐而前行”。為進(jìn)一步把脈英語(yǔ)組的教學(xué)現(xiàn)狀，明確今后的發(fā)展方向，縣英語(yǔ)教研員余文敏老師于2023年3月16日，攜中考命題小組成員蒞臨坦頭中學(xué)開(kāi)展調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)。 分組匯報(bào) 　　會(huì)議伊始，各年級(jí)備課組組長(zhǎng)詳細(xì)地介紹本組的建設(shè)情況。 　　備課組長(zhǎng)李優(yōu)紅老師分享了七年級(jí)集體備課、新課標(biāo)研讀和每周共享一優(yōu)課活動(dòng)。為提高學(xué)期末英語(yǔ)單科成績(jī)的優(yōu)秀率和拔尖率，李老師精心地介紹了培優(yōu)材料的構(gòu)成和落實(shí)情況，引導(dǎo)學(xué)生在鞏固知識(shí)和技能基礎(chǔ)的同時(shí)，擴(kuò)大閱讀和詞匯積累量，從而促進(jìn)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作能力的提升。 八年級(jí)備課組長(zhǎng)李麗芬首先明確集體備課一統(tǒng)二研三定五備的要求，再介紹了新課標(biāo)研讀、以教學(xué)設(shè)計(jì)和觀評(píng)課為主題的校本研修活動(dòng)并匯報(bào)組內(nèi)的日常培優(yōu)工作內(nèi)容。同時(shí)李老師也提出組內(nèi)老師共同的教學(xué)困惑：如何在閱讀教學(xué)中把握語(yǔ)法的度？如何增加英語(yǔ)的趣味性，又不失去英語(yǔ)的人文性和思維性？ 九年級(jí)備課組的建設(shè)內(nèi)容主要是指向中考，組內(nèi)老師先各自研究近三年的省內(nèi)中考卷尤其是臺(tái)州中考卷，以便在教學(xué)中有明確的目標(biāo)并提高教學(xué)的時(shí)效性。組內(nèi)每周定時(shí)定點(diǎn)定人定時(shí)定點(diǎn)備課，立足于解決課堂教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，并結(jié)合新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)教育科研的有效融合。 名師引領(lǐng) 　　隨即，各備課組長(zhǎng)對(duì)自己今明兩天的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程開(kāi)展說(shuō)課。深入了解各組的建設(shè)方案后，教研員余文敏老師對(duì)我校的英語(yǔ)教研組做出肯定并開(kāi)展精細(xì)化點(diǎn)評(píng)。針對(duì)各組的教學(xué)設(shè)計(jì)和困惑，余老師也給出了自己的指導(dǎo)意見(jiàn)，引領(lǐng)各英語(yǔ)老師優(yōu)化教學(xué)方法，更新教學(xué)理念。 落實(shí)常規(guī) 　　中午，余文敏老師和中考命題小組認(rèn)真查閱每位老師的教案的攥寫(xiě)、作業(yè)批改和自編練習(xí)設(shè)計(jì)等情況，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，確保教學(xué)六認(rèn)真工作的落實(shí)。 教學(xué)指導(dǎo) 　　下午，在5樓微格教室，王無(wú)恙老師以寧波中考卷為導(dǎo)入，中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向執(zhí)教了一堂中考復(fù)習(xí)寫(xiě)作課。課后，余文敏老師對(duì)課堂做了精彩的評(píng)析，肯定了教師教學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也指出存在的不足并號(hào)召與會(huì)老師群策群力，貢獻(xiàn)集體的智慧。 　　本次調(diào)研活動(dòng)有利于提高教師的思想意識(shí)，有效規(guī)范教師的教學(xué)行為，增強(qiáng)教師精心備課的自覺(jué)性。教以共進(jìn)，思以致遠(yuǎn)。坦中全體英語(yǔ)老師也會(huì)以此為契機(jī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升個(gè)人能力，開(kāi)拓創(chuàng)新，為英語(yǔ)教育教學(xué)共同努力！