<p class="ql-block" style="text-align:right;">小店區(qū)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展促進(jìn)工程——?dú)v史名師工作室項(xiàng)目培訓(xùn)</p> <p class="ql-block"> 春回大地，陌上花開(kāi)，所有的美好都如約而至。 2023年3月16日下午“小店區(qū)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展促進(jìn)工程—名師工作室項(xiàng)目培訓(xùn)，骨干教師核心素養(yǎng)和核心能力提升工程在太原市第三十八中學(xué)并州路校區(qū)開(kāi)展。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)的形式為初中歷史聽(tīng)評(píng)課和專家指導(dǎo)，參加人員有北京師范大學(xué)歷史學(xué)院李凱教授、三十八中王小平校長(zhǎng)、小店區(qū)教育局歷史教研員王會(huì)萍、師訓(xùn)干訓(xùn)室李樹(shù)芳、小店區(qū)初中歷史名師工作室成員、初中歷史骨干教師以及三十八中本校歷史教師。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由名師工作室成員來(lái)自小店區(qū)八中的孫俊峰老師講授，課題為七下第7課《遼、西夏與北宋的并立》。本課教學(xué)形式豐富學(xué)生評(píng)價(jià)多樣，老師以飽滿洋溢的狀態(tài)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了契丹族與黨項(xiàng)族通過(guò)學(xué)習(xí)中原先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生活方式建立起遼和西夏兩個(gè)少數(shù)民族政權(quán)，接著又講授了遼與北宋以及西夏與北宋的戰(zhàn)與和，其中重點(diǎn)講解了澶淵之盟為遼宋帶來(lái)了長(zhǎng)久的和平局面。老師為大家?guī)?lái)了一節(jié)生動(dòng)的歷史課堂，在掌聲中結(jié)束本課的講授。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)展示課由51中的李琳老師完成，講授的題目是七下第8課《金與南宋的對(duì)峙》。老師用細(xì)膩溫柔的聲音娓娓道來(lái)，用岳飛的《滿江紅》作為導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生了解女真族的崛起，知道了金滅遼及北宋的史實(shí)，運(yùn)用史料幫助學(xué)生理解北宋滅亡的原因；讓學(xué)生自己來(lái)講述岳飛抗金的故事，又通過(guò)識(shí)讀《金、南宋、西夏形勢(shì)圖》了解金與南宋對(duì)峙的形式，最后認(rèn)識(shí)到國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要性。本節(jié)課，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)和核心素養(yǎng)的滲透。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)聽(tīng)評(píng)課之后，北京師范大學(xué)歷史學(xué)院李凱教授對(duì)本次聽(tīng)評(píng)課進(jìn)行指導(dǎo)。李教授從新課標(biāo)的五大核心素養(yǎng)是什么講起，談到歷史教師應(yīng)有為學(xué)生奠定精神家園提高人文素養(yǎng)的使命感，在講授過(guò)程中應(yīng)挖掘知識(shí)之間的聯(lián)系形成具有個(gè)人特點(diǎn)的課堂風(fēng)格，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)把核心素養(yǎng)注入到課堂中引領(lǐng)學(xué)生思考，用大概念教學(xué)的方式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在具體情景下運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，在探究問(wèn)題的過(guò)程中在講授中融入歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)。李凱教授還針對(duì)兩節(jié)聽(tīng)評(píng)課提出了一些建議，如歷史要與現(xiàn)實(shí)分離要建立在史實(shí)的基礎(chǔ)上；教學(xué)過(guò)程要做減法減少不必要的材料，也是在減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)；不搞機(jī)械式評(píng)價(jià)等。接著是培訓(xùn)教師提問(wèn)環(huán)節(jié)，李凱教授進(jìn)行了詳細(xì)的解答。</p> <p class="ql-block"> 歷史學(xué)科作為意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域課程，教師更要充分發(fā)揮它的思政價(jià)值引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的育人目標(biāo)；學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)則是要將它們置于大概念下，運(yùn)用情境教學(xué)，深挖教材，細(xì)致分析，在學(xué)生的探究中呈現(xiàn)出來(lái)。美好的相聚總是短暫的,短短一下午時(shí)間使到場(chǎng)的每一位老師都收獲滿滿，感謝小店區(qū)高質(zhì)量發(fā)展促進(jìn)工程，期待下一次更加美麗的相聚！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">太原市第三十八中學(xué)并州路校區(qū)</p>