<p class="ql-block"> 牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹?！惫糯鷥和嵌嗝吹臒o(wú)憂無(wú)慮，悠閑自在?，F(xiàn)如今，在“雙減”的大背景下，我們憧憬著學(xué)生們也能如牧童那般在語(yǔ)文課堂里認(rèn)真學(xué)習(xí)，享受快樂(lè)。語(yǔ)文作業(yè)如何布置才能既達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)又讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都表達(dá)了自己的看法。</p><p class="ql-block"> 張老師:一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，平我布置的作業(yè)一般就是抄生字詞語(yǔ)，個(gè)性化作業(yè)會(huì)有做手工看視頻等等。</p><p class="ql-block"> 吳老師: 我布置的作業(yè)量一般控制在 30分鐘內(nèi)，以學(xué)校教輔為主，另外布置家庭作業(yè)如讀給父母聽(tīng)這一類(lèi)的。</p><p class="ql-block"> 儲(chǔ)老師:我一般會(huì)讓學(xué)生提前把預(yù)習(xí)做好，抄寫(xiě)這類(lèi)作業(yè)較少。怕學(xué)生產(chǎn)生厭煩的情緒。另外同步練習(xí)冊(cè)會(huì)讓學(xué)生先訂正然后及時(shí)講評(píng)。</p><p class="ql-block"> 程老師:抄寫(xiě)的作業(yè)少可以減少學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生真正的享受寫(xiě)作業(yè)的快樂(lè)。另外應(yīng)該多讓學(xué)生去觀察，提高他們的觀察能力。</p><p class="ql-block"> 黃老師:我會(huì)關(guān)注學(xué)生的易錯(cuò)題，課后制作閱讀分享卡片，也會(huì)制作生字卡片。這樣有利于對(duì)課內(nèi)知識(shí)的鞏固。我還會(huì)建立一個(gè)閱讀群，拓展學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的閱讀能力。</p><p class="ql-block"> 周老師:課前布置預(yù)習(xí)作業(yè)，主要是通讀課文，認(rèn)讀生字。這樣可以大大提高上課效率。一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)注重筆順，重視示范指導(dǎo)，上課留十分鐘給孩子們寫(xiě)字。個(gè)性化作業(yè)學(xué)生都非常感興趣，如讓學(xué)生繪畫(huà)四季，一年級(jí)識(shí)字是重點(diǎn)，會(huì)布置”生字開(kāi)花”字卡制作。</p><p class="ql-block"> 最后江校長(zhǎng)也對(duì)這次的探討進(jìn)行了總結(jié)并發(fā)表了自己的見(jiàn)解 。他表示作業(yè)應(yīng)該圍繞語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這四個(gè)能力來(lái)設(shè)計(jì)。形式上應(yīng)該新穎，要結(jié)合課堂實(shí)際，真正做到因材施教。提高學(xué)生的觀察能力就應(yīng)該讓學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐，在家里干一些力所能及的家務(wù)。閱讀能力的提升需要大量的閱讀，在班級(jí)可以設(shè)計(jì)閱讀分享欄等多種方式創(chuàng)造讀書(shū)的氛圍。</p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì),是一項(xiàng)具有創(chuàng)造性的工作。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,我們不僅要重視課堂上知識(shí)的傳授,更要重視語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)。讓學(xué)生的知識(shí)在作業(yè)中升華,技能在作業(yè)中掌握,能力在作業(yè)中形成,核心素養(yǎng)在作業(yè)中發(fā)展。 </p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)，帶給老師們的不僅是聽(tīng)覺(jué)的盛宴，更是一次頭腦風(fēng)暴。所有老師們聚精會(huì)神地聆聽(tīng)，并進(jìn)行認(rèn)真詳細(xì)地記錄，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)。</p>