<p class="ql-block ql-indent-1">為了全面落實2022版新課標(biāo)精神，切實提高全體教師的教學(xué)能力和教研水平，根據(jù)學(xué)校工作計劃，城關(guān)鎮(zhèn)小溝小學(xué)于3月中旬月開展了“乘教研之風(fēng)，展教學(xué)之美”教師公開教學(xué)活動。</p><p class="ql-block"><br></p> 團結(jié)協(xié)作? 共同進步 <p class="ql-block ql-indent-1">在活動中，教研組老師團結(jié)協(xié)作，共同鉆研教材，探索教法，分析學(xué)情，資源共享。上課教師認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)方案、教學(xué)課件。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本學(xué)期，學(xué)校重點關(guān)注職稱參評教師和新入校教師。骨干教師從備課到講課，做了細(xì)致的指導(dǎo)，認(rèn)真審核教案，做到先磨課、點評，改進后再講課，指導(dǎo)有效。同時，學(xué)校及時督促，在資料整理，流程熟悉，聽課磨課等方面進行了持續(xù)性跟進。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王勝利老師講的《落花生》，短短15分鐘，從花生講到做人，從做人回歸作者的背景經(jīng)歷，聲聲入耳，句句入心。孩子們的身心又經(jīng)歷了一次新的成長</p> 打造特色? 各顯神通 <p class="ql-block ql-indent-1">在課堂教學(xué)中，每位教師都體現(xiàn)了自己獨特的教學(xué)方法，亮出了自己的優(yōu)點。老師們能夠嫻熟地使用多媒體輔助教學(xué)，恰當(dāng)?shù)匾胗耙粑募?chuàng)設(shè)情境，課件制作精美，各有特色。同時老師們能利用分組討論、學(xué)生到臺上板書、自由發(fā)言討論等多種教學(xué)形式調(diào)動學(xué)生的參與意識，進行自主、探究、合作地學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚。讓我們一起來看看老師們的精彩表現(xiàn)吧！</p> <p class="ql-block">一二年級</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李倩老師在《樹和喜鵲》中，遨游字詞句的海洋，和孩子們熱情互動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張金娟老師帶孩子們在《商的末尾有零的除法當(dāng)中》一起找尋計算的規(guī)律，有疑，有思，講練結(jié)合，讓數(shù)學(xué)在生活的情境里熠熠生輝。</p> <p class="ql-block">三四年級</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉露露老師的《元日》課堂可謂有聲有色，有熱氣騰騰的人間煙火味。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">田瑾老師帶領(lǐng)孩子在《綠》里感受春天的綠的豐富，綠的廣闊，感悟積極向上的磅礴的生命力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動中，每一位教師都積極準(zhǔn)備，結(jié)合自身專業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，充分運用各種教學(xué)手段，精心設(shè)計教學(xué)活動，將情境化課程理念滲透到活動內(nèi)容中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、參與性，激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，活動氣氛十分活躍，精彩紛呈。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五六年級</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉晶老師講的《比例的性質(zhì)》，緊扣重難點，語言簡練，尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生在觀察發(fā)現(xiàn)中探索知識，在驗證中探求最佳方式，教學(xué)風(fēng)格有條不紊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張小敏老師在《匆匆》課堂中，與學(xué)生一起漫步時間流里，探討珍惜時間、把握人生的真諦！</p> 學(xué)有所得? 教有所獲 <p class="ql-block ql-indent-1">每一次的學(xué)習(xí)離不開及時的分享和反思，在觀摩教學(xué)活動之后，各位老師互動評課的形式，各抒己見、集體研討，在交流中闡述各自的觀點和建議，并且對活動的閃光點和困惑的地方進行了深入的交流，以達到相互借鑒，共同進步的目的。</p><p class="ql-block"><br></p> 總結(jié)提升? 再出發(fā) <p class="ql-block ql-indent-1">本次公開教學(xué)活動，不僅為教師們提供了一個展示的舞臺，也營造了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，有力地促進了全體教師教育教學(xué)水平的提升。</p><p class="ql-block ql-indent-1">全體小溝教師將以此為契機，繼續(xù)開展多元化的教學(xué)研究活動，讓研究成為一種需要，讓評價成為一種習(xí)慣，提升課堂教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖文:張小敏</p><p class="ql-block">審核:魏瑞娟</p>