3月17日，密云區(qū)教師研修學(xué)院美術(shù)研修員吳小利老師走進(jìn)濱河學(xué)校，深入課堂，全方位了解學(xué)校美術(shù)教學(xué)，重點(diǎn)指導(dǎo)美術(shù)教師如何在課堂上落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、正確敘寫教學(xué)目標(biāo)和提升學(xué)生核心素養(yǎng)。<br> 吳老師向?qū)W校干部教師了解學(xué)校美術(shù)學(xué)科基本情況，然后有針對性地對學(xué)校美術(shù)特色建設(shè)給予指導(dǎo)性建議，為老師們打開了思路。 <p class="ql-block"> 隨后吳老師走進(jìn)課堂，分別聽了鄭聿涵和馬燁兩位老師的常態(tài)課，課后與大家一起評課。他提出，學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的提升要從課堂抓起，應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)有趣味性的教學(xué)方法和表現(xiàn)方式，讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課，展現(xiàn)出濱河美術(shù)特色，從而提升學(xué)生美術(shù)綜合素養(yǎng)。</p> 課后，吳老師就課堂教學(xué)中存在的問題與大家一起進(jìn)行了研討，并給出建議：課堂教學(xué)不僅指基本的美術(shù)知識與技能的掌握，還應(yīng)具備敏銳的視覺意識，對視覺現(xiàn)象和美術(shù)作品能做出積極地反應(yīng)；自覺而大膽地運(yùn)用美術(shù)的媒材和方法表達(dá)自己的觀念和情感。<br><br> 吳老師特殊強(qiáng)調(diào)了教學(xué)目標(biāo)的重要性。吳老師指出：在教學(xué)過程中，教學(xué)目標(biāo)承擔(dān)著明確教學(xué)內(nèi)容、提供教學(xué)活動設(shè)計(jì)方向、提供教學(xué)評價(jià)依據(jù)的作用。設(shè)計(jì)合理、明確可行的教學(xué)目標(biāo)，是構(gòu)建課堂教學(xué)活動的先決條件。2022年3月，教育部印發(fā)的義務(wù)教育16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）中，在“課程實(shí)施”的“教學(xué)建議”部分，都突出強(qiáng)調(diào)了如何制定教學(xué)目標(biāo)以及制定什么樣的教學(xué)目標(biāo)。每位美術(shù)教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)環(huán)節(jié)中落實(shí)目標(biāo)，最終提升學(xué)生的審美和能力。 <p class="ql-block"> 濱河學(xué)校將以這次活動為契機(jī)，組織學(xué)校美術(shù)教師深入學(xué)習(xí)2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓教師把自己的所悟所得落實(shí)到課堂教學(xué)中，不斷提高自身的專業(yè)及教學(xué)水平，進(jìn)而提高學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，提升學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)。</p>