<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"> 暖風(fēng)吹開翠墨色，群芳點亮一枝春。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 為了促進教師積極開展實驗教學(xué)探索和研究，鼓勵教師對實驗方法和教學(xué)設(shè)計進行改進創(chuàng)新，提升小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的整體水平，2023年3月16日，在無棣縣教育科學(xué)研究中心王俊偉主任的精心籌備下，全縣小學(xué)科學(xué)實驗培訓(xùn)在第三實驗小學(xué)如期舉行。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 本次研討以“基于課標 加強實踐”為主題，內(nèi)容包括:課堂教學(xué)、教學(xué)研討、實驗培訓(xùn)、專題講座、活動總結(jié)5個部分。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 各學(xué)校認真對待本次研討，分管教學(xué)的副校長、教科研主任、教研組長帶領(lǐng)本校教師齊聚會場，一百多人只為學(xué)習(xí)而來。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 本次研討由第三實驗小學(xué)李悅騰老師主持。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 會議開啟，王主任對各位骨干教師提出期許：希望大家多聽，多思，多交流，不負這春光下的相聚。</span></p> 課堂教學(xué) <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);"> 第一節(jié)課由來自信陽鎮(zhèn)中心小學(xué)的焦冬潔老師執(zhí)教五年級下冊第二單元第一課《船的歷史》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"> 焦老師從課前問卷開始，交流關(guān)于船的知識，帶領(lǐng)學(xué)生從船的歷史開始研究。她給學(xué)生提供了不同類型船的圖片，讓學(xué)生們按照它們出現(xiàn)的歷史排隊，并思考：船的那些方面發(fā)展了？再從這些船中提煉出最具代表性的獨木舟，研究獨木舟裝載重物時的不足，從而引發(fā)學(xué)生們改進：怎樣讓獨木舟保持穩(wěn)定而不側(cè)翻？最后焦老師帶領(lǐng)學(xué)生們對船首的形狀設(shè)計完成對比實驗，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 第二節(jié)課由來自第四實驗小學(xué)的張民花老師執(zhí)教五年級下冊第二單元第六課《設(shè)計我們的小船》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 張老師首先帶領(lǐng)學(xué)生們回顧前五課所學(xué)知識，并利用這些知識來設(shè)計具有任務(wù)要求的小船。請小設(shè)計師們思考小船設(shè)計應(yīng)該考慮的因素？再自主可選擇的材料做模型船。在制定方案環(huán)節(jié)，張老師設(shè)計了“畫廊走”的交流方式，新奇有趣，孩子們參與度高，用最少的費用設(shè)計了一搜理想的小船，為第三節(jié)課做了充分的鋪墊。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 第三節(jié)課由來自第三實驗小學(xué)的孫洪烈老師執(zhí)教五年級下冊第二單元第七課《制作與測試我們的小船》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 孫老師執(zhí)教的這節(jié)課承接前一節(jié)，請同學(xué)們思考怎樣的制作步驟比較合理？根據(jù)同學(xué)們的回答，提煉出：先分工，再制作；先分裝，再組裝的步驟。他又提醒同學(xué)們，如果在制作過程中發(fā)現(xiàn)新的問題，需要改進設(shè)計，可以及時在設(shè)計圖和經(jīng)費預(yù)算上做出調(diào)整。根據(jù)設(shè)計圖，同學(xué)們自行制作并測試與改進。然后和同學(xué)們一起提煉出工程設(shè)計的一般過程。最后請同學(xué)們打開活動手冊，對自己整個表現(xiàn)進行打分。出示我國的軍事船舶視頻，希望同學(xué)們樹立強國有我的信念，為建設(shè)現(xiàn)代化強國貢獻自己的一份力量。</span></p> 教學(xué)研討 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"> 聽課結(jié)束，來自第一實驗小學(xué)的李吉霞老師，劉蕊老師，來自第二實驗小學(xué)的徐曉東主任，來自魯北高新技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校的孟麗麗老師分別對這三節(jié)課的亮點和不足，發(fā)表了自己的想法和建議，大家暢所欲言，言之有物，聽的在座的老師連連點頭。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> 聽評課環(huán)節(jié)，每位老師都有自己的收獲與思考，這滿滿的聽課記錄為證。是的，每一次教研活動都是一次磨練的機會，一次學(xué)習(xí)的機會。我們且思且學(xué)……</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 研討交流為老師們理清了教學(xué)方向，提高了教師們的教學(xué)技藝；探究思考，讓學(xué)生領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)方法，提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)。</span></p> 實驗培訓(xùn) <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 魯北高新技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校的劉殿廣老師，第二實驗小學(xué)劉寶蘭老師，第一實驗小學(xué)劉蕊老師分別給大家?guī)硪?、二、三年級下冊實驗培?xùn)知識。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 第三實驗小學(xué)的劉翠翠老師、李悅騰老師分別給大家?guī)砦迥昙壪聝缘谝弧⒍卧?、六年級下冊第一、三單元實驗培?xùn)知識。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 棣豐街道中心小學(xué)仝林杰、西小王鎮(zhèn)中心小學(xué)張在洋老師老師給大家?guī)砦迥昙壪聝缘谌⑺膯卧?、六年級下冊第二、四實驗培?xùn)知識。</span></p> 專題培訓(xùn) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> 第一實驗小學(xué)張俊平校長領(lǐng)學(xué)《山東省小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)基本要求》。她主要從教學(xué)設(shè)計，教學(xué)實施，教學(xué)評估與改進三個方面解讀，圖文并茂的課件，優(yōu)美精煉的語言讓老師聽的如夢方醒，有醍醐灌頂之感。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> 大道至簡，道不遠人。教無止境，學(xué)無止境。實現(xiàn)“得法于課內(nèi)，得益于課外”，對于老師來說，永遠是一個需要長期探索的命題。</span></p> 活動總結(jié) <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 教育科學(xué)研究中心王俊偉主任做《基于課標，加強實踐》的專題報告。他在加強實踐之在科學(xué)課程中的體現(xiàn)、加強實踐之在科學(xué)課程中的實施、學(xué)習(xí)課標之建議三個方面給出大家明確的指導(dǎo)，還對小學(xué)科學(xué)實驗測評工作和下一步工作打算做出說明。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 教育是用千百倍的耕耘，換來桃李滿園的自豪；是用靜待花開的心態(tài)，引領(lǐng)學(xué)生在科學(xué)的海洋中傲游的快樂；是在寂靜里守望天空，等待放飛的期盼。王主任最后對青年教師提出三個期許:多讀專業(yè)書籍，多參加科學(xué)培訓(xùn)，多進行教學(xué)實踐。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 本次學(xué)習(xí)讓我們開拓了視野，增長了知識，對于我們開展科學(xué)教學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量都具有重要的意義。對于全面培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，創(chuàng)新思維，將會產(chǎn)生較大的影響。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 教無涯，研不止。會議雖然結(jié)束了，但是無棣縣小學(xué)科學(xué)教師的教研仍在繼續(xù)，一直在路上……</span></p>