送教下鄉(xiāng)進(jìn)課堂，共同研討促成長(zhǎng)——記縣名校送教下鄉(xiāng)活動(dòng)走進(jìn)桃源十中

桃源十中小學(xué)部教導(dǎo)處

春暖花開(kāi)季，學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)。為了促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名校教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源的互補(bǔ)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間相互合作、交流。3月17日，桃源縣第十中學(xué)有幸迎來(lái)了由孫智良校長(zhǎng)帶隊(duì)的文昌中學(xué)送教下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)。本次活動(dòng)共送初中地理，數(shù)學(xué)、化學(xué)，英語(yǔ)各一堂課，送教老師帶著超強(qiáng)的責(zé)任感、飽滿的熱情和精湛的業(yè)務(wù)水平，精心準(zhǔn)備，科學(xué)設(shè)計(jì)，為我們的師生展示了四節(jié)不同特色的優(yōu)質(zhì)課。 精彩課堂 　　柳佳老師的授課內(nèi)容是七年級(jí)地理《南亞》。柳老師用精湛的知識(shí)，親切的語(yǔ)言，引領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入到課堂中來(lái)，學(xué)生們熱情滿滿，在場(chǎng)老師們也沉醉其中。 丁桂老師的授課內(nèi)容是八年級(jí)數(shù)學(xué)《2.4三角形的中位線》。丁老師充分發(fā)揮了學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，教師只是課堂的組織者，讓學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)課堂的魅力。 向麗霖老師的授課內(nèi)容是九年級(jí)化學(xué)《常見(jiàn)的鹽》。向老師的課堂氛圍輕松愉悅，師生交流，生生互動(dòng)，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，學(xué)生們聽(tīng)得全神貫注，有效突破了本課教學(xué)的重難點(diǎn)。 鄧雅文老師的授課內(nèi)容是九年級(jí)英語(yǔ)專題復(fù)習(xí)《非謂語(yǔ)動(dòng)詞之動(dòng)詞不定式》。鄧?yán)蠋煹恼n堂自然流暢、生動(dòng)有趣、富有感染力，充分激發(fā)了每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 課后研討 課后，各教研組組織老師們積極展開(kāi)了研討。在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，老師們思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，從不同方面對(duì)課堂進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，表達(dá)了自己的所思所想所悟。大家在熱烈的研討聲中，思維互相碰撞，相互促進(jìn)，把送教活動(dòng)推向了高潮。 下午，學(xué)校校長(zhǎng)龍濤同志組織全校老師傾聽(tīng)了文昌中學(xué)馬志剛校長(zhǎng)的講座，學(xué)習(xí)柳佳老師談關(guān)于“結(jié)合自身成長(zhǎng)談如何提高教師的業(yè)務(wù)水平”的總結(jié)。在講座中，馬校長(zhǎng)給我們?cè)忈屃私逃l(fā)展的三個(gè)階段，并提出我們對(duì)教育的發(fā)展要有清醒的認(rèn)識(shí)，一是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)集體備課的開(kāi)展；二是個(gè)人的成長(zhǎng)必須搭建優(yōu)質(zhì)平臺(tái)；三是教師理念的轉(zhuǎn)變，要重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，要有轉(zhuǎn)差能力和培優(yōu)能力，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了教育的均衡發(fā)展。 柳佳老師向我們分享了班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和方法，柳老師說(shuō)，教育是一場(chǎng)溫暖的修行，我們應(yīng)該用一顆坦誠(chéng)的心、樂(lè)觀的心，面對(duì)我們的工作。 此次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)為教師們搭建了互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)，為今后的教育教學(xué)引領(lǐng)了更為清晰的方向。活動(dòng)最后，龍校長(zhǎng)代表桃源十中全體師生對(duì)文昌中學(xué)的送教團(tuán)隊(duì)表示感謝，并表示通過(guò)這次活動(dòng)的引領(lǐng)，必將促進(jìn)我校教師的成長(zhǎng)，推進(jìn)我校教學(xué)工作的穩(wěn)步前行。 初審：杜洪軍終審：龍濤