<p class="ql-block ql-indent-1">一花獨放不是春，百花齊放春滿園。2023年3月13日，邯鄲冀南新區(qū)城南中心校組織六所小學校長，赴苗玉蘭名校長工作室成員校曙光第二小學進行為期一周的考察交流學習。分別從學校發(fā)展規(guī)劃、日常管理，特色化辦學等方面學習交流，共創(chuàng)教育的美好明天。</p> <p class="ql-block"> 座談交流分享，了解頂層設計理念。</p> <p class="ql-block"> 整體參觀校園，深度體驗理念文化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">谷校長從校園環(huán)境到教學條件改善，從學校發(fā)展理念到辦學特色，從班子團隊建設到教師隊伍培養(yǎng)，從教師成長到學生進步，都做了詳細介紹。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">校長團們觀看了周一升旗儀式的全部流程。整齊劃一的隊伍，課程化的國旗下演講，將學校精細化管理體現(xiàn)的淋漓盡致。</p> <p class="ql-block"> 走入課堂節(jié)，深度體驗教學理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">校長團們在與授課教師評課交流時說“先進的辦學理念令人折服，精彩的課堂教學令人驚嘆。老師們精心備課，教學風格、教學模式、教學策略是多樣的，每個人都有自己獨特的教學風格。在新課標的指引下，信息技術2.0教學手段在每堂課上都體現(xiàn)的淋漓盡致。真正做到了精細化管理、精準化教學?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">參與教師每日一研活動，感知特色教研。</p> <p class="ql-block"> 深入校園日常，參觀每日午寫、課間跑操、隔空眼操、1+X課程等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">校長團們深刻感受到優(yōu)質(zhì)的服務課堂。以學生不同的稟賦為起點，從學生個性與特長、基礎與愛好出發(fā)，為學生發(fā)展特長提供了廣闊的空間。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">校長們參與校級學科教研活動——基于核心素養(yǎng)的單元整體教學評一體化，深刻感悟特色教研論壇活動。</p> <p class="ql-block"> 參觀“耕夢園”勞動教育實踐基地啟動儀式，深入推進學校勞動教育特色發(fā)展，營造良好的勞動教育氛圍，為學生開創(chuàng)了一片屬于他們的勞動天地。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學校檔案對于準確總結經(jīng)驗教訓，科學決策教學改革等具有重要的借鑒參考價值。校長團就曙光二小的智慧校園檔案管理平臺和紙質(zhì)檔案管理做了詳細的交流和學習。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同舟共濟揚帆起，乘風破浪萬里航。每一場相遇，都是教育火花的碰撞，每一次互動交流，都是相互學習的契機。通過此次活動實現(xiàn)了“互學共進”，為全力推動教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻智慧和力量。</p> <p class="ql-block">編輯：武月</p><p class="ql-block">審核：教導處</p>