<p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)對學(xué)生的正面管教，提高七小教師對注意力缺陷多動障礙的認(rèn)識。3月17日下午，我們邀請到上饒樊登讀書會會長、美國正面管教協(xié)會認(rèn)證資質(zhì)導(dǎo)師、國家二級心理咨詢師、國際非暴力溝通培訓(xùn)中心認(rèn)證培訓(xùn)師候選、兒童心理治療師、早期兒童正面管教講師、國際認(rèn)證鼓勵(lì)咨詢師楊麗霞老師親自授課。楊老師憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為全體班主任開展了主題為“注意力缺陷多動障礙”的正面管教教師專題培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 講座伊始，楊老師用有趣的小游戲作為講座的導(dǎo)入，利用互動小游戲的方式，讓老師們深切感受ADHD兒童的實(shí)際困難。</p> <p class="ql-block"> 接著，楊老師介紹了有關(guān)于ADHD的基本知識，詳細(xì)解讀了注意力缺陷、多動和沖動三大核心障礙、成因以及ADHD的發(fā)展過程，讓我們知道為什么要治療ADHD。</p> <p class="ql-block"> 楊老師以深入淺出的生動講解，表達(dá)出ADHD孩子的真實(shí)的內(nèi)心感受，呼吁老師們能正確認(rèn)識ADHD的孩子們，理解這些孩子的表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子的努力。</p> <p class="ql-block"> 最后，楊老師期望老師們能夠嘗試著去欣賞ADHD的孩子，能夠換一個(gè)角度看待ADHD孩子的特質(zhì)，當(dāng)孩子提出需求，老師和家長們都能提供愛與支持。</p> <p class="ql-block"> 會后，校長周星彤對此次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)。對于兒童的研究、對于兒童腦科學(xué)的研究是老師們比較缺乏的，而楊老師的講座彌補(bǔ)了老師們的這一短板，讓老師們了解到如何正確對待、正確引導(dǎo)這一類孩子，這也是老師們應(yīng)該都應(yīng)該具備的專業(yè)能力。希望我們的每一位老師都能有所收獲，在未來，多一些包容，多一些欣賞。</p> <p class="ql-block"> 本次講座讓老師們對于ADHD注意力缺陷多動障礙的識別和干預(yù)有了正確的認(rèn)識。這一類的孩子們，老師們要嘗試欣賞，給予支持。未來，七小教師們定會更多地關(guān)注ADHD的學(xué)生，多一些包容，多一些科學(xué)的干預(yù)和有效的指導(dǎo)，幫助每一個(gè)孩子健康成長。</p> <p class="ql-block">撰寫：余玉玲</p><p class="ql-block">審核：汪華</p><p class="ql-block">簽發(fā)：周星彤</p>