<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》中“設計跨學科主題學習活動，加強學科間相互關聯(lián)，帶動課程綜合化實施，強化實踐性要求”。2023年3月17日，梁山縣黑虎廟鎮(zhèn)各完小積極響應組織學習“跨學科主題學習”研討會活動。</p> 各完小教師學習掠影 <p class="ql-block"> 通過秀山小學“天然氧吧”主題學習和舜耕小學“小葉子，大天地”的融合研究，實現(xiàn)了育人方式的變革，為學生通過“三會”去看世界提供了開放的活動空間，實現(xiàn)了學科交叉、融合。讓我們所有教師都感受頗深，也給我們今后的教學指名了方向。</p> <p class="ql-block"> 孫教授充分認可了跨學科主題學習，同時為我們以后的工作方向提出幾點思考和建議。“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，對擊始發(fā)靈光；”思想與思想的碰撞，定能迸發(fā)出智慧的火花。相信數(shù)學老師們在專家引領下，在專業(yè)的道路上越走越遠，教育之花愈發(fā)燦爛！</p> 教師學習心得體會 <p class="ql-block"> 通過對《新課標 新課堂》的再次學習，黑虎廟鎮(zhèn)各完小數(shù)學教師深切體會了新課標的指導思想，體會到跨學科主題學習設計與實施過程中應打破學科邊界壁壘，將不同學科知識進行有意義的關聯(lián)；跨學科主題學習的主題應該是真實的、來自生活情境的、有現(xiàn)實意義的、復雜開放的、能夠用多種方式探究的問題；跨學科主題學習設計應能夠讓學生通過團隊合作，在探究過程中主動理解和建構知識，培養(yǎng)合作能力，提高實踐能力，實現(xiàn)做中學、用中學、玩中學、悟中學、共同學。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">編輯：畢思巍</p><p class="ql-block">審核：李現(xiàn)鋒 劉小麗</p><p class="ql-block">黑虎廟鎮(zhèn)教研室</p><p class="ql-block">2023.3.17</p>