<p class="ql-block"> 在這滿眼春意，芬芳?jí)褐︻^的日子里。陽和小學(xué)語文組迎來了“青年教師教學(xué)技能比賽”。此次活動(dòng)旨在進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，精準(zhǔn)教學(xué)、減負(fù)增效，激勵(lì)青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次青年教師教學(xué)技能比賽活動(dòng)，語文組有4名青年教師參加比賽，分別進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、說課和模擬上課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">韋希妍老師執(zhí)教的是統(tǒng)編教材五年級(jí)下冊第6單元的課文《田忌賽馬》。本單元的語文要素是:了解人物的思維過程加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。韋老師執(zhí)教的這節(jié)課中，課程教學(xué)目標(biāo)非常明確，教師的角色也發(fā)生了變化，是組織者和引導(dǎo)者。同時(shí)，一節(jié)課的導(dǎo)入是非常重要的，俗話說“良好的開端，是成功的一半”，課的導(dǎo)入是情感共鳴的第一個(gè)音符，韋老師的談話導(dǎo)入誘發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">語文教學(xué)的最終目的是以課文為例子，強(qiáng)化學(xué)生人文性的自我擴(kuò)充，如果能讓學(xué)生填一填對(duì)陣圖或是演一演，演出自己對(duì)文中角色的獨(dú)到見解會(huì)更能提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃予瀾老師講授的是二年級(jí)下冊第七單元的第一課《大象的耳朵》,黃老師在說課中指出，文本單元共4篇課文都是圍繞“改變”來寫動(dòng)物的故事，本課主要寫大象在散步的過程中遇到小兔子、小羊、小鹿、小馬和小老鼠談?wù)摰酱笙蟮亩浜妥约旱亩?，使得大象覺得自己的耳朵“有毛病”，并且進(jìn)行改變，卻發(fā)現(xiàn)改變后的耳朵不適合自己，從而引出“人家是人家，我是我“的道理。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">一節(jié)好的語文課應(yīng)是書聲瑯瑯，議論紛紛，讀讀寫寫，這是本節(jié)課努力到達(dá)的教學(xué)思想。課堂中，教師導(dǎo)讀，在讀中感悟，個(gè)性化朗讀。合作探究，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、交流和展開想象。為學(xué)生營造一個(gè)民主、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)時(shí)通過讀句子，分析兩個(gè)對(duì)比句的異同，加深對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，有效地為突破難點(diǎn)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生掌握：“讀→思→議→讀”的學(xué)習(xí)方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃晨光老師講授的是四年級(jí)下冊第四單元課文《貓》，黃老師在說課中，教材分析細(xì)致，啟發(fā)誘導(dǎo)，學(xué)思結(jié)合，注重構(gòu)建知識(shí)框架和解題技巧的滲透。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有層次感，注重落實(shí)單元要素，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，做到“講中有練，練中有講”，講練有機(jī)結(jié)合，很好的突破教學(xué)重難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">韋婉老師講授的課文《趙州橋》是部編版三年級(jí)語文下冊第三單元的一篇說明文，向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅(jiān)固和美觀。課文語言準(zhǔn)確，簡練，又不乏生動(dòng)。在課文的教學(xué)中，韋老師始終堅(jiān)持新課標(biāo)中對(duì)于中年段語文教學(xué)的要求，讓她的課堂充滿語文味。</p><p class="ql-block ql-indent-1">"趙州橋十分雄偉。"這是一個(gè)總起句，后面介紹了趙州橋的長度、寬度、建筑材料、形狀特點(diǎn)等，都是圍繞"雄偉"展開的具體描述。引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中仔細(xì)體會(huì)這些數(shù)字傳遞給我們的信息，把"雄偉"的氣魄讀出來。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">評(píng)委小組本著公正的原則和嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)賽課教師進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">雖然比賽結(jié)束了，但我們的教研步伐不會(huì)停止，"流年笑擲，未來可期"，老師們將乘著統(tǒng)編教材這艘大船，再次揚(yáng)帆起航，繼續(xù)追逐語文夢，沉醉一路芬芳。</p> <p class="ql-block">策劃 | 陽和小學(xué)教導(dǎo)處</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片 | 孫小敏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字 | 參賽選手</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯 | 韋婉</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核 | 孫小敏</p><p class="ql-block"><br></p>