<p class="ql-block ql-indent-1">春暖尚寒，時(shí)光清淺，擷一束光陰，撫過心間，唯有教研的芳華，沉香流年。沐浴著春天的陽光，紅廟街小學(xué)教育集團(tuán)二年級(jí)語文組迎來了本學(xué)期的第一次“周周研”活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二年級(jí)組老師們深入研讀教材，對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)行整合、重組；查閱大量資料，學(xué)習(xí)大單元教學(xué)的相關(guān)理論；精心備課、磨課，彼此交流，反復(fù)推敲，精益求精。最終成功地為大家呈現(xiàn)了四節(jié)具有統(tǒng)一性與連續(xù)性的大單元教學(xué)示范課例。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)課謝姝老師在二年級(jí)一班執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《我是一只小蟲子》第一課時(shí)。謝姝老師教態(tài)大方、指導(dǎo)細(xì)致，緊扣單元語文要素。識(shí)字教學(xué)形式多樣，訓(xùn)練扎實(shí)。朗讀充分，評(píng)價(jià)生動(dòng)。學(xué)生交流積極，興趣濃厚。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張粉葉作課《我是一只小蟲子》第二課時(shí)。張老師在引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)從對(duì)文本的品悟到對(duì)課外有關(guān)昆蟲文段詩句的賞析，再到《昆蟲記》的課外補(bǔ)充閱讀，讓學(xué)生從課內(nèi)閱讀走向課外閱讀，努力提高學(xué)生閱讀興趣，在閱讀中成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在兩位有經(jīng)驗(yàn)的老師帶領(lǐng)下，二年級(jí)組兩位年輕老師也進(jìn)行了大單元教學(xué)示范。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭曉盼作課《中國美食》第一課時(shí)。教學(xué)過程中，郭老師的課堂環(huán)節(jié)清晰流暢，重難點(diǎn)突出準(zhǔn)備充分。聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好的去理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。師生配合默契，課堂氛圍和諧歡快，可以再適當(dāng)增加多樣性的評(píng)價(jià)語，從而更好的激勵(lì)學(xué)生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王文娟老師作課《中國美食》第二課時(shí)。課堂教學(xué)中王老師通過各種各樣的菜品圖片，讓學(xué)生了解中國的美食，通過認(rèn)識(shí)這些美食，學(xué)習(xí)多種識(shí)字方法，從而認(rèn)識(shí)生字。王教師還充分利用多媒體課件的輔助教學(xué)作用，讓學(xué)生了解“四點(diǎn)底”與“火字旁”的關(guān)系。也讓學(xué)生更為形象直觀地感受到中國美食之“美”，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探究、了解中國美食文化的欲望，豐富對(duì)飲食化的認(rèn)知，在交流的過程中培養(yǎng)了語言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">水嘗無華，相蕩乃成漣漪，石本無火，相擊乃成靈光。</p><p class="ql-block ql-indent-1">張茹主任對(duì)教師們的教研課給予了一定的肯定，同時(shí)也給出了非常有針對(duì)性的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“針有孔入線得以穿引，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">課因疑惑而相碰研學(xué)?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">時(shí)光清淺，歲月如歌。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">擷一束光陰，撫過心間。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">唯有研語的芳華，沉香流年。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“他山之石，可以攻玉，互學(xué)互鑒，與美共存?！贝舜谓萄谢顒?dòng)，給每位語文教師搭建了學(xué)習(xí)成長的平臺(tái)，大家在合作、對(duì)話、專業(yè)探究的過程中，加強(qiáng)了交流，促進(jìn)了專業(yè)的發(fā)展?！澳来汗怆y攬取，心若向陽花自開?！倍昙?jí)語文教師在今后的教育教學(xué)中，定會(huì)將提升學(xué)生的語文素養(yǎng)貫穿于高效的課堂之中，一路前行，一路陽光！</p>