<p class="ql-block"> 為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育外語課程改革，探索小學(xué)英語學(xué)科育人的有效路徑和教學(xué)方式，指導(dǎo)教師深入研究新的教學(xué)設(shè)計，提升教學(xué)能力，3月17日，泉莊鎮(zhèn)全體小學(xué)英語教師一起參加了教育部基礎(chǔ)教育外語教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會召開的學(xué)術(shù)分享會暨基礎(chǔ)教育外語教學(xué)典型案例展播培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。</p> <p class="ql-block"> 首先，陶湘老師和杜虹老師就講好中國故事，涵養(yǎng)家國情懷——小學(xué)英語課程育人中齒輪效應(yīng)的探索與實踐進(jìn)行了精彩的發(fā)言。然后金琳老師講述了通過教育戲劇如何落實英語學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)。丁海英老師和袁素平老師為我們講述了“4融4分”小學(xué)英語常態(tài)閱讀生態(tài)圈構(gòu)建研究理論。</p> <p class="ql-block"> 接下來是精彩的單元整體教學(xué)設(shè)計案例展示。每個優(yōu)秀課例的教學(xué)設(shè)計都緊扣新課標(biāo)，讓學(xué)生在真實的情景中用英語去解決問題，在發(fā)展學(xué)生語用能力的同時也提升了學(xué)生的思維能力。</p> <p class="ql-block"> 老師們的培訓(xùn)筆記和心得體會</p> <p class="ql-block"> 如今的英語教學(xué)，關(guān)注的不僅僅是能聽、會說、有英語思維的“初級階段”，而是真正將英語作為工具，在情景中像學(xué)中文那樣學(xué)習(xí)學(xué)科知識，培養(yǎng)孩子的學(xué)科英語語言、學(xué)科英語思維以及未來領(lǐng)導(dǎo)力。</p> <p class="ql-block"> 本次英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，充分展示了優(yōu)質(zhì)課例的示范作用，優(yōu)秀教師們引領(lǐng)我們優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建真實情景，反映真實問題，整合指向單元主題探究的學(xué)習(xí)，重視感知理解、應(yīng)用實踐和遷移創(chuàng)新，讓學(xué)生能充分搭建語言知識支架、提升綜合語用能力。</p><p class="ql-block">編輯: 武艷</p><p class="ql-block">審核:石慶華</p>