<p class="ql-block"> 好的習(xí)慣可以讓孩子受益終生，收納整理就是眾多好習(xí)慣中的一種。收拾整理的好習(xí)慣反映孩子的自我管理能力，有利于幫助孩子形成有條不紊的做事風(fēng)格，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。</p><p class="ql-block"> 另外，孩子做完自己的事情，把場(chǎng)地打掃干凈、把物品擺放整齊，不妨礙別人做事，這是一個(gè)人有責(zé)任心的體現(xiàn)。因此，收拾整理的好習(xí)慣可以增強(qiáng)孩子的責(zé)任感。</p> <p class="ql-block"> 享譽(yù)全球的幼兒教育學(xué)家——意大利瑪利婭.蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)：“整理不僅僅是指把物品放在適當(dāng)?shù)牡胤?，還包括遵守生活的規(guī)律、理解事物的時(shí)空關(guān)系，以及對(duì)生活中的各種事物進(jìn)行分類，并找出它們內(nèi)在的聯(lián)系”。</p> 整理的重要性 <p class="ql-block">不整理的壞處：</p><p class="ql-block"> 亂；浪費(fèi)空間、時(shí)間、?錢；思路混亂、做事拖延；缺乏安全感，變成物品的奴?。</p><p class="ql-block">整理的好處：</p><p class="ql-block"> 有效管理物品、?效運(yùn)?空間、時(shí)間增強(qiáng)決策?；?情舒暢、思路清晰。</p> 抓住秩序期
培養(yǎng)孩子整理的習(xí)慣 給孩子動(dòng)手整理的機(jī)會(huì) 家園共育 家長(zhǎng)可以做 <p class="ql-block"> 家中專門(mén)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)收納柜，讓孩子擁有屬于自己的收納空間。還可以利用家中較大的紙盒、塑膠盒收納玩具、積木、圖書(shū)等，做好分類，讓孩子知道每樣?xùn)|西都有歸屬的地方。為了使孩子容易記得什么東西放在哪里，可在盒子上做些標(biāo)記，并增加一些趣味性的提示（如貼上照片、剪貼圖片或畫(huà)出玩具的形狀）。 </p><p class="ql-block"> 可以讓孩子按顏色、形狀、大小分類裝盒，也可以寫(xiě)上漢字配合圖片貼上。雖然不同的年齡有不同的做法，但目的都是為了幫助孩子養(yǎng)成收拾的習(xí)慣，讓每個(gè)玩具都有固定的地方放，不僅如此孩子還可以學(xué)習(xí)顏色、形狀、分類的概念，同時(shí)還鍛煉了精細(xì)動(dòng)作（畫(huà)、寫(xiě)、剪、貼）等運(yùn)用能力，一舉數(shù)得。</p> 教師總結(jié) <p class="ql-block"> 整理能力，是幼兒日常行為規(guī)范中培養(yǎng)良好習(xí)慣的一個(gè)重要內(nèi)容，“整理”這個(gè)看似很簡(jiǎn)單的行為，其實(shí)包含的是孩子的好行為習(xí)慣的素質(zhì)。往大處說(shuō)，是和品德相關(guān)的責(zé)任心意識(shí)；從小處講，是自己從小愛(ài)整潔、講秩序、養(yǎng)成物歸原處的做事習(xí)慣，也能使幼兒在整理中提高動(dòng)手能力，促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。孩子如果會(huì)收拾自己的物品和玩具是一種早慧的啟示。培養(yǎng)幼兒的整理能力還可以使環(huán)境保持整潔，好的整理習(xí)慣還可以讓幼兒順利的進(jìn)入小學(xué)的生活學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 在幼兒整理收納這一行為習(xí)慣探究過(guò)程中，我們通過(guò)多種途徑幫助幼兒感知、理解，以及教師對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的梳理，鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地思考、嘗試并進(jìn)行大膽的操作與改進(jìn)，習(xí)得了一些整理的本領(lǐng)，同時(shí)也激發(fā)了幼兒的責(zé)任感和互相合作的精神。</p>