【荷城紅燭育人先鋒】技能大賽展風(fēng)采身手不凡顯英才—荷城學(xué)區(qū)第七屆小學(xué)教師教學(xué)技能大賽（金港小學(xué)賽點(diǎn)）

金港小學(xué)教務(wù)處

三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。"教師是立教之本，興教之源。為深入貫徹黨的二十大精神，為扎實(shí)推進(jìn)"雙減"工作，進(jìn)一步加強(qiáng)荷城學(xué)區(qū)小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，選拔一批優(yōu)秀教師參加港北區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽。荷城學(xué)區(qū)在2023年3月17日舉辦2023年"新星計(jì)劃"之小學(xué)教師教學(xué)技能比賽。其中"英語(yǔ)、科學(xué)、信息技術(shù)"這三門學(xué)科在金港小學(xué)舉行。 　　荷城學(xué)區(qū)9所小學(xué)共27位參賽老師同臺(tái)競(jìng)技。大賽設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、模擬上課加板書三個(gè)比賽項(xiàng)目。參賽教師們?cè)缭缇蛠?lái)到備課室等候，按照比賽順序依次進(jìn)入備課室，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)抽取的教材內(nèi)容，封閉進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)及課件制作。 英語(yǔ)科選手風(fēng)采 　　在5分鐘的說(shuō)課環(huán)節(jié)中，各參賽選手都能聚焦英語(yǔ)核心素養(yǎng)，緊扣《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了各具風(fēng)格的說(shuō)課。不僅充分展現(xiàn)了她們的英語(yǔ)教學(xué)理念，也展現(xiàn)了她們?cè)鷮?shí)的專業(yè)功底和豐富的教學(xué)組織經(jīng)驗(yàn)。 　　模擬上課展示環(huán)節(jié)，參賽選手們更是八仙過(guò)海、各顯神通。參賽選手們將新課標(biāo)教學(xué)理念滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，還結(jié)合港北區(qū)推進(jìn)的 "生"臨其境CDA教學(xué)模式的三環(huán)七步，積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，促進(jìn)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。雖然是無(wú)生試講，但是各參賽選手仍能呈現(xiàn)出精彩的課堂氛圍，能充分利用靈活多變的教學(xué)手段，結(jié)合八桂通、智慧云等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源，組織探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、游戲互動(dòng)等，并通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行講授、總結(jié)、評(píng)價(jià)，將師生對(duì)話、生生對(duì)話等豐富多彩的課堂教學(xué)場(chǎng)景演繹得淋漓盡致。?? 科學(xué)科選手風(fēng)采 　　科學(xué)科選手們展示的課題是《相同距離內(nèi)比較物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)》，模擬上課中，充分引導(dǎo)學(xué)生合作交流，她們對(duì)港北區(qū)科學(xué)教學(xué)模式非常熟悉并能充分利用“三研四步”探究式課堂的教學(xué)模式，將教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：一引：交流發(fā)現(xiàn)，引科學(xué)；二猜：鼓勵(lì)假設(shè)，猜科學(xué)；三探：合作交流，探科學(xué)；四用：總結(jié)延伸，用科學(xué)。自主探究每位選手都發(fā)揮了自己的水平，賽出了自己的教學(xué)風(fēng)格。 信息技術(shù)比賽的內(nèi)容是：五年級(jí)下冊(cè)第一單元《民俗風(fēng)情游》，9位教師各顯神通，都對(duì)模擬課堂內(nèi)容進(jìn)行了精彩設(shè)計(jì)，既有對(duì)教材中新技術(shù)的巧妙講解，又有對(duì)新課標(biāo)中核心素養(yǎng)的逐步落實(shí)。特別是1號(hào)選手和7號(hào)選手，她們更能準(zhǔn)確把握先進(jìn)的教育理念，創(chuàng)新運(yùn)用多種信息化教學(xué)方法，憑借扎實(shí)的教學(xué)基本功、良好的教學(xué)風(fēng)貌和生動(dòng)精彩的講授，得到了評(píng)委們的一致好評(píng)，最終在眾多選手中脫穎而出，榮獲一等獎(jiǎng)。 評(píng)委風(fēng)采 　　在比賽過(guò)程中，評(píng)委們認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行賽項(xiàng)規(guī)則，公平公正地評(píng)判。 頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié) 　　此次比賽既是對(duì)教師教學(xué)水平的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)教師不斷提高教學(xué)能力的一種激勵(lì)，為教師搭建了一個(gè)展示能力、尋找差距、謀求提升的平臺(tái)，成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)。相正如鷹擊長(zhǎng)空，百舸爭(zhēng)流一般，每一次經(jīng)歷都是一次收獲和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我們相信通過(guò)這樣的磨煉，各參賽教師們必將在教育領(lǐng)域深耕細(xì)作，在培育未來(lái)一代的道路上贏得收獲與成就，一路上生花結(jié)果，努力做到學(xué)無(wú)止境，學(xué)無(wú)界限！ 總策劃：  梁群雄李愛朝執(zhí)行策劃：教務(wù)科研團(tuán)隊(duì)學(xué)區(qū)審核：楊麗曼曹婷婷李麗冰校級(jí)審核：梁群雄李愛朝藍(lán)三嬌文字編輯：楊妮廖淦業(yè) 譚勝梅何星錦