展課堂風(fēng)采促教師成長——魯西新區(qū)解元集中學(xué)小學(xué)部數(shù)學(xué)組級部研討課活動(dòng)

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為了優(yōu)化課堂、提高教學(xué)的有效性，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，在這陽春三月里，魯西新區(qū)解元集中學(xué)小學(xué)部進(jìn)行了數(shù)學(xué)組級部研討課教學(xué)展示活動(dòng)。這次活動(dòng)為全校數(shù)學(xué)老師提供了一個(gè)相互交流、探討、展示自我風(fēng)采的平臺(tái)。為了使公開課收到實(shí)效，各位老師通過精心的課前準(zhǔn)備，扎實(shí)的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。 　　一年級孫亞平執(zhí)教了《20以內(nèi)退位減法整理和復(fù)習(xí)》，孫老師根據(jù)學(xué)生的年齡段特點(diǎn)，營造了寬松的教學(xué)氣氛，充分抓住學(xué)生愛玩的天性，以游戲的形式將知識(shí)賦予其中，再加上親切的語言、得體的教態(tài)，整個(gè)課堂活而不亂、井然有序。 　　二年級宋魯亞老師和趙淑瑩老師分別呈現(xiàn)了《表內(nèi)除法一》和《用7、8的乘法口訣求商》兩節(jié)常規(guī)計(jì)算課。兩位老師的課層次清晰，輕松易懂，課堂還設(shè)置了“闖關(guān)游戲”，讓學(xué)生在闖關(guān)中快樂學(xué)習(xí)。 　　三年級張景環(huán)老師執(zhí)教了《多位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計(jì)算》，張老師在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，關(guān)注學(xué)生的課堂生成，通過學(xué)生自學(xué)、小組匯報(bào)，讓學(xué)生在輕松愉快、民主的氛圍中主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)新知，體驗(yàn)自主探索的樂趣，感受數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系。 四年級朱曉老師和王麗慧老師分別呈現(xiàn)了《乘除法的簡便運(yùn)算》和《小數(shù)的意義和性質(zhì)》兩節(jié)課。兩位老師的課層次清晰，輕松易懂，課堂還設(shè)置了“闖關(guān)游戲”，讓學(xué)生在闖關(guān)中快樂學(xué)習(xí)。 　　五年級司海洋老師執(zhí)教了《分?jǐn)?shù)的意義》這節(jié)課。司老師通過“說成語猜數(shù)字”的游戲?qū)耄瑯O大提高了學(xué)生的興趣，整堂課師生互動(dòng)頻繁，精彩紛呈，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)到了分?jǐn)?shù)的意義。 　　六年級孔令媛老師展示了《圓柱的表面積》一課，高婉娣老師給大家?guī)砹恕秷A柱的體積》一課，兩位老師課堂穩(wěn)而有趣，活而有序，讓學(xué)生在較為輕松的氛圍中學(xué)會(huì)了知識(shí)，掌握了解決問題的方法。 　　研討路漫漫，反思促成長，每一次展示課后，大家都會(huì)坐在一起探討每一節(jié)展示課的優(yōu)點(diǎn)和不足。 芳菲隨春去,蔥蘢入夏來。老師們在對話中碰撞出思維的火花。每一位參與的教師都在“頭腦風(fēng)暴”后感慨教研對教學(xué)的推動(dòng)作用，笑談今日是“飽足而歸”。讓我們繼續(xù)認(rèn)真研讀教材，從學(xué)生的角度出發(fā)，讓數(shù)學(xué)課堂開出一朵朵絢麗的花。