會理二小2018級1班課本劇展示

會理市第二小學(xué)（素顏靜守）

五年級下冊第二單元的《口語交際》 “讀經(jīng)典名著.品百味人生”是這個單元《快樂讀書吧》的主題。這次讀書活動從假期里的導(dǎo)讀課，到上個星期的推進(jìn)課，再到這次分享課，無論是孩子還是老師，以及家長都付出了很多。在大家的共同努力下，孩子們終于完成了課本劇的首演。 兩位小主持首次上場，有點緊張！ 《三借芭蕉扇》難度系數(shù) ??????????演繹得分????????評語：四個“沒想到” 這是《西游記》中的經(jīng)典故事，表演起來很有難度。故事里人物眾多，場景也多有切換，沒想到被孩子們演繹的很到位。故事中的孫行者和豬八戒，沒想到都這么俊俏。演繹故事時的道具，沒想到是孩子們親手制作的，并且可以說是做工精良。沒想到孩子們還利用手邊的物品，制作了火焰山被假芭蕉扇扇后的火勢變大的“特效”。 《三借芭蕉扇》演員合照 《松贊干布求婚》難度系數(shù)??????????演繹得分????????評語：三”好” 這段表演內(nèi)容課本上的內(nèi)容，是孩子們在平時的閱讀中獲得的，較之傳統(tǒng)的課本劇讓人眼前一亮，好故事；唐太宗氣度不凡，使者機(jī)敏睿智，文成公主溫婉大氣……好演員；背景制作大氣，人員安排合理，走位精準(zhǔn)，好厲害???? 《紅樓夢》第八回比通靈金鶯微露意探寶釵黛玉半酸難度系數(shù)??????????演繹得分????????評語：認(rèn)真 沒想到孩子們會選這個故事進(jìn)行表演，這個故事對于五年級的孩子來說讀懂很難，但整個表演卻處處表現(xiàn)出孩子們的認(rèn)真。先瞧賈寶玉，頭戴紫金發(fā)冠，身著飄逸的白衣，頸戴的“通靈寶玉”，好一位翩翩美少年，認(rèn)真解讀人物。為了能給觀眾帶來最好的視覺效果，服飾道具準(zhǔn)備上足夠認(rèn)真。接著觀看表演，會發(fā)現(xiàn)孩子們?yōu)榱吮硌莸轿唬拐J(rèn)真模仿起電視劇中的人物的語氣、神態(tài)和動作。最后為了讀好故事中人物的對話，臺詞本都快翻爛了，這是認(rèn)真的表現(xiàn)。 《三國演義》之《空城計》難度系數(shù)??????????演繹得數(shù)????????評語：三“高” 《空城計》是《三國演義》中的經(jīng)典故事?？戳撕⒆觽兊难堇[，全班同學(xué)一致認(rèn)為，這個表演有三“高”。一是故事人物扮演者顏值高，特別是司馬懿的扮演者。二是表演道具檔次高，為了表演的真實，搬來了古琴。三是表演者們默契度高，諸葛亮撫琴時，身后響起了琴聲，司馬懿聽琴音，謂為亮之知音。場邊的掃地僧竟真的掃起了場邊垃圾，可謂一舉兩得。 《紅樓夢》第五十七回慧紫鵑情辭試莽玉慈姨媽愛語慰癡顰難度系數(shù)??????????演繹得分??????評語：到位 孩子們的臺詞熟練，到位；整場表演，這個組的孩子服裝一色的古裝，到位；表演結(jié)束后有禮貌的謝幕，到位。 《三國演義》之《空城計》 難度系數(shù)?????????? 表演系數(shù)?????? 評語：信息技術(shù)用得好 這個節(jié)目的背景是由諸葛亮身后的小書童制作，這小東西會做PPT，會插視頻。全程用影視視頻做背景代入感強(qiáng)，這個節(jié)目信息技術(shù)用得好。不過課本劇要是能演一演，更能從人物動作、神態(tài)、語言中體會人物性格特點。 《三國演義》之《三顧茅廬》難度系數(shù)??????????演繹得分????????評語：三“會用” 《三國演義》中神機(jī)妙算的諸葛亮是孩子最喜歡的人物，本次課本劇表演中，諸葛亮被三次扮演。這個課本劇充分體現(xiàn)三”會用”：一是會用演員，諸葛亮的扮演者可以說是全場最上鏡的諸葛亮，為表演增色不少；二是會用道具，班上集會使用的凳子，成為諸葛亮休息的床榻；三是會用時間，難以想象這個節(jié)目的完成和磨合只用了三天。 古裝小美女們 古裝靚仔們 這幾場課本劇孩子們自由組合、自導(dǎo)自演、自己制作道具，充分體現(xiàn)了孩子們的表演、組織和動手的能力。他們利用課間休息時進(jìn)行排練，反復(fù)斟酌，將一個個故事精彩呈現(xiàn)出來，將一個個人物栩栩如生地演繹出來…… 孩子們的表演還很稚嫩，但這不要緊，因為舉辦課本劇展演，是為了提高孩子們對祖國語言文字的熱愛，提高對課文的演讀能力，感受文本的藝術(shù)魅力，吸引更多的學(xué)生喜歡課本劇，養(yǎng)成熱愛閱讀的良好習(xí)慣，為學(xué)生展示個人風(fēng)采提供舞臺，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到“學(xué)有所樂、樂有所獲”。五、一班加油！