魅力區(qū)角溢彩童心——洪山鎮(zhèn)中心幼兒園區(qū)角評(píng)比活動(dòng)記實(shí)

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區(qū)域活動(dòng)是幼兒一日生活中最重要的一種活動(dòng)形式，幼兒根據(jù)自己的興趣需要和發(fā)展水平，選擇區(qū)域，選擇材料，選擇玩法，能大膽與同伴交流合作，老師在觀察了解幼兒活動(dòng)的基礎(chǔ)上因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)幼兒在原有水平上有所提高。 　　為充分表達(dá)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，滿足幼兒活動(dòng)和游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂、健康地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)幼兒在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”，洪山鎮(zhèn)中心幼兒園開展2023年度區(qū)域評(píng)比活動(dòng)，3月8日起始，幾位老師精心設(shè)計(jì)的區(qū)域活動(dòng)課，通過示范向老師們介紹如何開展有效的區(qū)域活動(dòng)，從主題選擇、材料投放、活動(dòng)流程清晰的闡明了老師應(yīng)如何組織區(qū)域活動(dòng)，提升幼兒區(qū)域活動(dòng)中的主體地位，促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)！ 　　在區(qū)域活動(dòng)中，小朋友遵守規(guī)則，走線打卡、自主選擇區(qū)域；游戲時(shí)大膽探索、體驗(yàn)；收納時(shí)，分門別類整理好玩具、有條不紊！ 　　小朋友們?cè)趨^(qū)域里有的化身為環(huán)保小模特，T臺(tái)秀時(shí)有模有樣，神氣十足！有的化身為設(shè)計(jì)師，一起合作搭建出各種奇趣建筑！ 　　有的化身為小小廚師長(zhǎng)，在老師的指導(dǎo)下，親自動(dòng)手炒制的蛋炒飯濃香四溢，悄悄告訴你，蛋炒飯里的蒜苗和青菜可是我和老師一起看著它們長(zhǎng)大的哦！?? 　　有的益智動(dòng)腦，正在探索磁鐵的奧妙！ 　　瞧瞧，小小廚師長(zhǎng)、營(yíng)業(yè)員經(jīng)營(yíng)的美食餐廳生意可是火爆的狠，高朋滿座呀，可把小服務(wù)員忙壞了，趕緊上菜！?? 　　課后，園務(wù)處曹園長(zhǎng)有計(jì)劃組織教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)課的實(shí)操性展開探討，老師們也結(jié)合各班級(jí)實(shí)際情況在實(shí)操中出現(xiàn)的問題、困惑和大家相互交流意見，共促成長(zhǎng)！陳園長(zhǎng)詳實(shí)備案，結(jié)合園所實(shí)際情況整合老師探討問題，提出指導(dǎo)性方案和活動(dòng)建議，主要旨在加強(qiáng)打造幼兒閱讀區(qū)域，提高幼兒參與興趣！ 　　3月16日，各個(gè)班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)賽事正式拉開帷幕，精彩紛呈，老師有創(chuàng)意，彰顯班級(jí)特色；幼兒有興趣，體驗(yàn)探索樂趣！ 　　老師，老師，我也想吃水果沙拉哦??，好吧，那我們一起做吧！?? 　　百貨超市開業(yè)啦！小小營(yíng)業(yè)員上線中……?? 　　是小小茶藝師，還是行家里手，備具、潔具、賞茶、投茶、洗茶、泡茶、奉茶以及收具，泡茶八大流程老師告訴我一樣不能少，唉！早知道我喝飲料得了?? 　　娃娃家，爸爸炒菜，媽媽照顧寶寶吃飯、散步……摹擬生活情境，真實(shí)還原爸爸媽媽形象，愛的種子已經(jīng)在幼小的心靈生根發(fā)芽！ 　　這里藏龍臥虎，有美發(fā)設(shè)計(jì)師，有圍棋大枷，有象棋高手……眾師云集，叱咤風(fēng)云啊?? 　　探索泡泡不破的奧妙，歌唱最美的童年！?????? 　　實(shí)驗(yàn)探索磁鐵的奧秘，專注認(rèn)真，啟迪智慧！ 　　化身醫(yī)師，尋藥問診，不在話下，哈哈，就連園長(zhǎng)、老師也要對(duì)我寡目相看呢！?? 　　涂涂畫畫，簡(jiǎn)單線條大世界！ 　　一削一切、一壓一煎，從生活中體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣；搭搭拼拼、分分合合，從探索中創(chuàng)造新的奇跡；捏捏揉揉、涂涂畫畫，從欣賞中提升審美的藝術(shù)；做做醫(yī)師、學(xué)學(xué)美發(fā)，從摹擬中感知生活的遼闊！區(qū)域游戲，就是孩子們實(shí)現(xiàn)自我探索、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 　　本次區(qū)域區(qū)角評(píng)比活動(dòng)不僅展示了各班教師的巧手和智慧，更進(jìn)一步豐富了幼兒園的區(qū)域區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，讓老師們?cè)趧?chuàng)設(shè)過程中體會(huì)到，營(yíng)造教育環(huán)境要更加注重凸顯特色，更加注重可操作性，材料更新投放層次性，要有效地把區(qū)域活動(dòng)作為一種教育理念和課程模式的構(gòu)建要素，從不同側(cè)面促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。