課程起源 <p class="ql-block"> 在上周活動中，我們共同討論與學習了關于時間的秘密，包括我想轉動時鐘、時間刻度線、挑戰(zhàn)五分鐘等等，在挑戰(zhàn)五分鐘的活動過程中，小朋友們都發(fā)現了挑戰(zhàn)一分鐘與挑戰(zhàn)五分鐘的快與慢的區(qū)別，其中沐晴問我：老師，時間有快也有慢，那時間不停轉動，到底會給我們帶來什么樣的變化呢？因為時間是看不見、摸不著，需要我們與孩子們共同去探索，通過實踐生活經驗來感知時間。于是跟著孩子們的興趣，我們開啟一場《時間嘀嗒》活動旅行。</p> 主題脈絡 <p class="ql-block"> 跟隨孩子的興趣和腳步，我們針對時間不停轉動，到底會給我們帶來什么樣的變化問題，展開討論和交流。讓我們一起看看吧！</p><p class="ql-block">??：老師，我覺得時間可以讓白天到晚上的變化。</p><p class="ql-block">??：老師，通過時間，我們可以種植，一直等它長大。</p><p class="ql-block">??：我覺得時間是很快的，過一個生日就長大一歲啦！</p> 初探時間 <p class="ql-block"> 時間是一個抽象的概念，時間是摸不到，看不到的，孩子們需要通過實踐和生活經驗來進行驗證，因此我們首先來一場實踐的時間初探，看看時間的不停流動，能夠給水果帶來了什么樣的變化呢？</p> <p class="ql-block"> 經過一天的時間，發(fā)現香蕉和橘子都發(fā)生了變化！看看寶貝們的分享吧！</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 經過幾天的觀察和發(fā)現，原來時間真的可以給我們的事物帶來了各種各樣的變化，孩子們興趣愈發(fā)濃厚，我們繼續(xù)跟隨孩子的步伐，一起去探索時間的流逝給植物帶來什么樣的變化，通過孩子們的投手表決，于是與孩子們開啟了一場關于《綠豆芽的成長日記》實踐活動！</p> 綠豆芽成長日記 <p class="ql-block"> 依托孩子們對植物生長的興趣，我們開展了“綠豆芽生長記”活動，引導孩子們用觀察、操作、實驗、記錄等方式共同探索時間流逝給豆子產生變化，感受生命的神奇?？熳屛覀円黄鹦袆影?！</p> <p class="ql-block"> 首先，我們一起進行挑選、清洗、浸泡豆子。</p> <p class="ql-block"> 快來看看我們經過一個晚上的時間的變化吧！</p> <p class="ql-block"> 梓歆 ：我發(fā)現泡了一晚上豆稍微變大了也變軟了，長出了一點點芽！</p><p class="ql-block"> 博瑞：感覺豆子膨脹變大了，我的綠豆都長出了一點點芽</p> <p class="ql-block"> 今天是我們生豆芽的第三天，快看看，</p><p class="ql-block">你的小豆芽又有什么變化吧！</p> <p class="ql-block"> 看了小綠豆一個一個都露出了白色的小芽，孩子們高興極了，但是孩子們發(fā)現了一個問題，可是為什么我們的綠豆芽長那么慢？</p> <p class="ql-block"> 于是我們一起去查閱了資料，發(fā)現有了我們沒有給綠豆們喝飽水，所以我們的小綠豆越長越慢！于是我們合理分配值日生進行不定期的澆水和養(yǎng)護。</p> <p class="ql-block"> 今天是小豆芽的第四天，昨天經過查閱資料，孩子們進行了合理有效的分工合作，快看，今天的小豆芽出來啦！</p> <p class="ql-block"> 今天是第五天，在耐心的照顧和等待下，豆芽變得越來越長。</p> <p class="ql-block"> 本次孩子們用繪畫的方式表征了自己發(fā)豆芽的整個過程，記錄不僅能鍛煉孩子的觀察能力更能有效的提高幼兒的前書寫能力，而且真實的共同探索豆子的變化。</p> <p class="ql-block"> 最后，我們一起欣賞一下寶貝們精心照顧的過程吧！</p> <p class="ql-block"> 發(fā)綠豆芽的過程中孩子們從發(fā)現問題、提出問題到解決問題，充分體現體了對生綠豆芽活動的興趣，看著它們從豆子變成嬌嫩的豆芽整個過程中收獲了責任、耐心、探索、關愛、自信和成功，也實際體會了時間的流逝給事物帶來了很多的變化，那接下來我們一起探討一下一年四季之間有哪些變化呢！</p> 一年四季 <p class="ql-block"> 在回顧課程過程當中，其中有孩子提問我，老師，是不是每一個的季節(jié)都是不同的，它們的變化是不是都不一樣？</p> <p class="ql-block"> 于是我們針對問題，和孩子一起去討論一年四季的變化與不同。</p><p class="ql-block"> 老師：一年有幾個季節(jié)？</p><p class="ql-block"> ??：一年有四個季節(jié)，分別是春夏秋冬</p><p class="ql-block"> 老師：你們是怎樣感受到這個季節(jié)的到來，每個季節(jié)有哪些變化？</p><p class="ql-block"> ??：我感覺夏天來的時候，會非常熱。</p><p class="ql-block"> ??：春天來臨時，所有的花和草都開得好好看。</p><p class="ql-block"> ??：冬天會非常冷，要穿大棉襖。</p><p class="ql-block"> ??：秋天人們都會進行豐收。</p> <p class="ql-block"> 我們經過共同討論分享，孩子們都知道了一年有四季，春夏秋冬，每個季節(jié)大自然都會有不同的景色變化，為了讓幼兒了解四季的典型特征，在家通過繪畫體驗動手表達出來。</p> <p class="ql-block"> ??：老師，那一年四季更替變化不同，那我們需要更換的衣物也不是不同呢？</p> 一年四季的服裝 <p class="ql-block"> 四季分明，春短夏熱，秋高氣爽，冬冷氣溫宜人，每一個季節(jié)更替的衣服不一樣，那到底有什么不一樣呢？</p> <p class="ql-block"> 在家完成了一年四季的服裝，帶過來進行分享！</p> <p class="ql-block"> ??：夏天的時候可以穿短袖短褲，冬季可以穿橋祆。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> ?? ：秋天可以穿長袖，春天的時候可以穿薄外套。</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動，感受到了一年四季的時間流逝帶來的變化是不一樣的，我們通過一年四季景色變化、四季的服裝來作記號一年四季是不斷更替變化的，那我們人類是用什么來做記號的，怎么記錄自己的年齡呢？</p> 時間的記號 <p class="ql-block"> 時間記號是用來記錄，用來作記號的，那我們人類是用什么來做記號的，怎么記錄自己的年齡呢？于是我們開展了討論！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老師：我們人是利用生日來做年齡的記號，過一個生日就能長大一歲啦，那動植物呢？是利用什么做時間記號？于是我們一起和孩子們共同查閱資料，進行了解。</p> <p class="ql-block"> 高翊：我知道樹的年齡是利用什么來記錄年齡的，它是利用樹墩上一圈圈，數一圈就代表一歲。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我們簡單了解時間的記號，共同討論了人類和部分動植物的時間記號，其中我們人類是利用生日來做時間記號，過一年生日就長大一歲，一年又一年，時間過到真快！為了再次讓寶貝體驗到時間的流逝，時間給我們帶來的變化。接下來我們體驗一下吧！</p> 一年又一年 <p class="ql-block"> 時過得很快，一年又一年，我們都長大啦，為了讓寶貝體驗到時間的流逝，時間給我們寶貝們小時候到現在帶來的變化有什么呢？我們一起看看吧！</p> <p class="ql-block"> 通過觀看小時候和現在的照片，孩子們都發(fā)現自己一年又一年變化非常大，接下來，我們來采訪一下小朋友們自己有什么變化，長大了會的本領有哪些呢？</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動孩子們知道自己長大了，初步感受身體及心理等變化，體驗成長的快樂，能夠大膽、清楚表達自己長大了，實際體會感受到了小時候和現在的區(qū)別變化，同時讓孩子們知道自己長大了會的本領越來越多。</p> 時鐘創(chuàng)意畫 <p class="ql-block"> 快來 看看我們畫的機器人時鐘吧！</p> <p class="ql-block"> 高翊：我繪畫的機器人時鐘都是在家拼過的喔！</p> <p class="ql-block"> 通過對時鐘創(chuàng)意畫的創(chuàng)作，孩子們嘗試大膽創(chuàng)作，體驗藝術的魅力和力量，豐富孩子的想象力和創(chuàng)造力。</p> 長歌行 <p class="ql-block" style="text-align:center;">青青園中葵，朝露待日晞。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">陽春布德澤，萬物生光輝。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">百川東到海，何時復西歸?</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">少壯不努力，老大徒傷悲。</p> <p class="ql-block"> 通過這首古詩告訴我們時間變化得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發(fā)奮努力，使自己有所作為，鼓勵人們緊緊抓住隨時間飛逝的生命。</p> 時間歌 <p class="ql-block" style="text-align:center;">太陽公公幾點啦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">七點啦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">寶貝你要起床啦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小鳥小鳥幾點啦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">八點啦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">寶貝你要上學啦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">老師老師幾點啦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">九點啦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">寶貝要做游戲啦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">肚子肚子幾點啦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">中午啦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">寶貝你要吃飯啦</p> <p class="ql-block"> 通過本次律動讓孩子學會規(guī)律的時間自我管理，感受時間給我們帶來的有趣。</p> 學習與反思 <p class="ql-block">學習品質：通過時間嘀嗒的活動開展，孩子們深刻體會到了時間的流逝給我們的生活帶來很多的變化，孩子對時間的認知得到了升華。</p><p class="ql-block">科學領域：在《綠豆芽成長日記》的活動中，孩子們從發(fā)現問題、提出問題到解決問題，充分體現體了對生綠豆芽活動的興趣，看著它們從豆子變成嬌嫩的豆芽整個過程中收獲了責任、耐心、探索、關愛、自信和成功，實際感受到了時間給事物帶來的變化，感受到自然的事物的奇妙。</p><p class="ql-block">社會領域：在《時間的記號》活動中，孩子們知道了我們人是用生日來記錄年齡的，同時也了解其他事物的時間記號，增強社會生活經驗。</p><p class="ql-block">語言領域：在《一年又一年》活動中，孩子們能夠利用完整的語言進行表達自己小時候和孩子的變化以及我會的本領有哪些，充分鍛練孩子的語言表達能力，在討論交流時，學會傾聽。</p><p class="ql-block">藝術領域：通過《時鐘創(chuàng)意畫》創(chuàng)作，孩子們嘗試大膽創(chuàng)作，體驗藝術的魅力和力量，豐富孩子的想象力和創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block">健康領域：在《一年四季》活動中，我們通過一年四季景色變化、四季的服裝來作記號一年四季是不斷更替變化的，同時孩子們對一年四季的變化不同的特點和一年四季服裝有了初步的經驗，為自己的生活護理和身體健康作出鋪墊。</p> 總結與反思 <p class="ql-block"> 在本周活動中，我們利用了繪畫表征、動手操作、游戲、各種實踐活動等多種方式，幫助孩子直觀地感知時間，初步讓孩子知道自己一年又一年長大了，會做的事情越來越多，活動中孩子們從發(fā)現問題、提出問題到解決問題，收獲了責任、耐心、探索、關愛、自信和成功，也實際體會了時間的流逝給事物帶來了很多的變化，通過各種實踐活動，讓孩子獲得生活經驗和知識，為今后良好習慣的養(yǎng)成、適應未來的小學生活奠定了基礎。</p><p class="ql-block"> 他們從生活實際中慢慢走進時間、感知時間，關于時間的探索我們還在繼續(xù)…</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">深圳市寶安區(qū)石巖寶石幼兒園大四班</span></p>