【課題動態(tài)19】名師引領(lǐng)促成長 揚帆啟航正當時——記省基礎(chǔ)教育研究課題之名師工作室教學研修活動聆 聽 <p class="ql-block"> 讀萬卷書不如行萬里路；行萬里路不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)不如名師指路。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——題記</p> <p class="ql-block"> 陽春三月，萬物復蘇，伴著和煦的春風，2023年3月16日，“萍鄉(xiāng)市中小學英語金小玲名師工作室”啟動儀式在城廂中學書鼎樓408室隆重舉行。</p> <p class="ql-block"> “萍鄉(xiāng)市中小學英語金小玲名師工作室”是經(jīng)蓮花縣教育局教研室推薦，萍鄉(xiāng)市教育局審批核準并授牌成立的萍鄉(xiāng)市中小學名師工作室之一。工作室由領(lǐng)銜人1人、成員10人組成，工作室聘請四位專家顧問：萍鄉(xiāng)市教研室主任黃萍、萍鄉(xiāng)市教研室課題辦主任朱紅梅、蓮花縣教育局黨委委員、教研室主任陳華鵬、原蓮花縣教育局黨委委員劉炎清。</p> <p class="ql-block"> 出席本次活動的專家及領(lǐng)導有：蓮花縣教育局黨委委員、教研室主任陳華鵬，城廂中學校長李志強，工作室全體成員，萍聚京城快樂英語超越隊成員，課題組全體教師以及城廂中學部分英語教師參加了此次啟動儀式，儀式由團隊成員蓮花縣教研室英語教研員楊柳老師主持。</p> 第一項：領(lǐng)銜人發(fā)言 <p class="ql-block"> 會議第一項由工作室領(lǐng)銜人城廂中學副校長金小玲發(fā)言。她提出名師不是一種榮耀更是一種責任和使命。要愛孩子、愛教學、愛研究、愛學習、愛成長。</p> <p class="ql-block"> 金老師提出名師工作室不僅僅是備課組，教研組，它是培育新人的沃土，是示范引領(lǐng)的標尺，是教育科研的基地，是教育成果的孵化所。</p> <p class="ql-block"> 會上，金老師從工作室研修團隊、研修理念、研修學習和資源開發(fā)等四個方面向與會領(lǐng)導及工作室成員匯報了名師工作室的工作目標和發(fā)展思路。</p> <p class="ql-block"> 今后三年，金小玲中小學英語名師工作室將多方開展實踐研究，打造一支超強凝聚力的研究團隊，努力提升專業(yè)水平，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，抓好課題研究，創(chuàng)設(shè)濃郁的科研氛圍，力爭讓工作室成為名師的搖籃，教研的基地，交流的平臺，輻射的中心，努力開創(chuàng)“聚是一團火，散是滿天星”的教育新局面。</p> 第二項：成員代表發(fā)言 <p class="ql-block"> 工作室成員代表黃磊老師發(fā)言。黃老師對金老師為工作室成員們搭建和提供這樣一個卓越的研究、交流平臺表示感謝，并表示 “一支獨秀不是春，百花齊放春滿園”，英語教學研究工作需要的不僅是一名優(yōu)秀的英語教師，更是一支優(yōu)秀的教師隊伍，他認為這正是建立名師工作室的目的，最大限度地凝聚隊伍，建立教師學習和研究共同體，分享經(jīng)驗、同享智慧、共享成果，最終達到教師專業(yè)素養(yǎng)和學生核心素養(yǎng)同步發(fā)展的目的。</p><p class="ql-block"> 黃老師鼓勵工作室的所有成員要團結(jié)一致，風雨同舟，樹立“共同發(fā)展、相互學習、一起提高”的合作理念，創(chuàng)造性地開展工作。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員代表段潔老師發(fā)言。她跟大家分享了金老師給她的啟發(fā)，即：“心懷熱愛，為自己而活”。接著她從自身的工作經(jīng)歷以及和金老師的多次交流中深刻體會到，一個人不論是處于稚嫩迷茫的年紀，還是而立不惑之年，都能不滿足于當下、不斷走出舒適圈、堅持站在一線、不斷主動求學，是多么的了不起！原來，追逐心中的熱愛，才能真正地滋養(yǎng)靈魂，才能讓一切辛苦都值得，才能真正的為自己而活！</p> <p class="ql-block"> 工作室成員代表周小清老師發(fā)言。她首先感謝金老師，她說金老師就是她生命的一束光，照亮她的生活和工作，指引她一路前行，讓她從一個身份——教師，變成如今的多重身份——“萍聚京城”快樂英語超越隊隊員、省級基礎(chǔ)教育課題主持人、名師工作室成員。</p><p class="ql-block"> 接著她表示，她將與團隊成員共同學習與探究，共同成長與前行，通過努力學習，大膽實踐，不斷反思來提升自我，同時學以致用，以學促用，努力成為教學一線的佼佼者。</p> 第三項：領(lǐng)導致辭 <p class="ql-block"> 啟動儀式上，蓮花縣教育局黨委委員、教研室主任陳華鵬陳委員首先充分肯定了工作室領(lǐng)銜名師金小玲老師充滿教育激情，有教育情懷和實干品質(zhì)，起著弘揚正能量示范引領(lǐng)的作用。</p><p class="ql-block"> 接著他宣讀了名師工作室規(guī)章制度，并對工作室成員提出了三個要求：</p><p class="ql-block"> 一、以千方百計的方法開展好工作。工作室成員們要不怕苦，不怕累，克服各種困難做好工作。</p><p class="ql-block"> 二、以千錘百煉的精神服務好教研。工作室成員要善于學習、勇于實踐，團結(jié)協(xié)作。</p><p class="ql-block"> 三、以千姿百態(tài)的方式呈現(xiàn)好結(jié)果。工作室支持人要主持領(lǐng)銜引領(lǐng)，帶好一個團隊，培養(yǎng)團隊成員，走向優(yōu)秀，走向更廣的世界。</p> 第四項：校長致辭 <p class="ql-block"> 啟動儀式上，李志強校長對金小玲中小學英語名師工作室的成立表示祝賀，名師工作室就是一個教師團隊專業(yè)提升的堡壘和優(yōu)質(zhì)研修平臺，是學校各個教研組成長的示范引領(lǐng)者。</p><p class="ql-block"> 作為工作室成員之一，他感謝市、縣教研室給了學校團隊這么好的機會和平臺，并對能成為萍鄉(xiāng)市首屆名師工作室的一員深感榮幸。<span style="font-size: 18px;">學校將大力支持工作室的各項活動，</span>他提出兩點希望，迫切希望工作室能夠在城廂中學這塊熱土上研修起航，做好本校的教學和教育管理，創(chuàng)新分享本校的教育教學資源，互幫互助，彼此成就，一起卓越成長！</p> 結(jié)束語 <p class="ql-block"> 一個人可以走得很快，一群人卻可走得更遠，一個名師工作室，當成為一個個火把，而工作室內(nèi)的每一個成員，都當成為擎著火炬行走的人。讓我們一起，擎著教師成長這個火炬，行走在教育大地，傳播火種，勇毅前行。</p> <p class="ql-block"> 本篇由江西省基礎(chǔ)教育課題《農(nóng)村初中英語課堂分層教學策略的實踐研究》課題組供稿。</p> <p class="ql-block">供圖：劉偉、嚴瑋霞</p><p class="ql-block">編輯：周小清</p><p class="ql-block">初審：楊柳</p><p class="ql-block">終審：金小玲</p> 工作室名師成員老師金小玲萍鄉(xiāng)市教研室蓮花縣研修英語