<p class="ql-block" style="text-align: center;">遇見，是故事的開始；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">陪伴，是簡單的告白；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">相處，是溫暖的篇章；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">成長，是故事的延續(xù)！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">2023年3月17日</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">下河中心幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">迎來了一場線下家長會。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">暖心誠相約</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">精心巧準(zhǔn)備</b></p> <p class="ql-block"> 各班教師通過線上微信群，向家長們發(fā)送誠摯的邀約，期待著家長們能如期而至，共赴這場美好的春日之約，一同見證孩子們的快樂成長。</p> <p class="ql-block"> 精心的布置，巧妙的構(gòu)想，處處流露著孩子們和老師們對家長們的熱情與尊重。</p> <p class="ql-block"> 每一份有溫度的教育都是從相遇開始，家長們?nèi)缂s而至，懷著期待的心情共赴這場“美好邀約”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">交流話成長</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">同心促發(fā)展</b></p> <p class="ql-block"> 溫暖始于相遇，溝通利于相知。各班老師根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒發(fā)展情況，以圖文并茂的方式向家長們介紹本學(xué)期班級工作重點(diǎn)以及對幼兒發(fā)展的期待，為家園協(xié)同共育提出指導(dǎo)性建議。</p> 初遇·萌芽——小班 <p class="ql-block"> 小班幼兒經(jīng)歷了一個學(xué)期的在園生活，克服了分離焦慮逐漸融入集體。老師們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)向家長重點(diǎn)介紹了上學(xué)期幼兒生活學(xué)習(xí)表現(xiàn)，本學(xué)期發(fā)展期許及工作重點(diǎn)。用科學(xué)銜接思想引領(lǐng)家長，讓家長認(rèn)識到幼小銜接應(yīng)從身心、生活、社會、學(xué)習(xí)四大方面著手，在游戲及生活中滲透，從小班起注重做好健康身心、良好習(xí)慣品質(zhì)的養(yǎng)成教育。同時，通過現(xiàn)場互動問答的形式，針對家長提出的早期閱讀指導(dǎo)、行為習(xí)慣培養(yǎng)、社會交往等方面的困惑進(jìn)行解答并提出可行性建議，為幼兒做好受益終生的全方面長線銜接。</p> 承啟·成長——中班 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 中班幼兒處于“承上啟下”的階段，是自我管理能力發(fā)展的黃金期。老師們以幼兒的“生活管理”和“情緒管理”為切入點(diǎn)，從一日生活中、游戲中如何讓幼兒學(xué)會合理規(guī)劃、落實(shí)計(jì)劃、自我管理、情緒調(diào)節(jié)等方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述，并在家庭中如何培養(yǎng)幼兒的自我管理能力與家長展開交流與討論，有效形成家園合力，助力科學(xué)幼小銜接。</span></p> 銜接·助力——大班 <p class="ql-block"> “如何幫助幼兒平穩(wěn)過渡到小學(xué)”是大班家長最為關(guān)注的話題。大班老師將話語權(quán)交給家長，在氣氛熱烈的小組討論中各抒己見，交流困惑、經(jīng)驗(yàn)共享。隨后，老師結(jié)合在園一日生活，從“四大準(zhǔn)備”入手，用生動的游戲案例及日?；顒訉?shí)例深入淺出地解析了大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及在一日活動中點(diǎn)滴滲透的銜接準(zhǔn)備，紓解了家長的教育焦慮，進(jìn)一步明晰了科學(xué)幼小銜接的要點(diǎn)，讓家園雙方繼續(xù)緊密合作，共同幫助孩子做好到小學(xué)的身心平穩(wěn)過渡。</p> <p class="ql-block"> 因愛而聚，為愛同行，步調(diào)一致，共育有方。家長會為幼兒園和家庭之間搭起了溝通交流的橋梁，拉近了幼兒園與家庭的距離。家園協(xié)同，守護(hù)成長，愿每一個孩子在愛的家園里健康快樂地成長！</p>