<p class="ql-block"> 詩詞是中國燦爛文化中閃亮的星星，意境深遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐厚。“雙減”政策下，如何讓學(xué)生減少機械性抄寫的作業(yè)，在高效、有趣的活動中學(xué)習(xí)古詩，同時又能提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)多才多藝的能力。為此長溪小學(xué)布置了“詩情畫意，古詩配畫”的特色作業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)自己對古詩的理解，用畫筆表達古詩的內(nèi)容和意境。</p> <p class="ql-block"> 孩子們用詩的眼睛、詩的耳朵、詩的心靈、詩的情態(tài)去學(xué)詩，感受詩情詩意；去馳騁想象、放飛情思，用手中的畫筆巧妙設(shè)計了一張張內(nèi)容豐富、形式多樣、充滿童真和構(gòu)思獨特的詩配畫。</p> <p class="ql-block"> 一首首詩躍然紙上，如靈動的音符敲擊著同學(xué)們的心靈，轉(zhuǎn)而變成一幅幅頗有意境的畫卷，或濃墨重彩，或清新淡雅，或動靜結(jié)合，或人景相襯，無不訴說著孩子對詩意的追尋。</p> <p class="ql-block"> 丹青繪詩意，妙筆展童心。本次古詩配畫活動，促進了長溪小學(xué)學(xué)生對古詩的欣賞和想象力，詩與畫相結(jié)合讓學(xué)生有更多的機會接受藝術(shù)熏陶，將美育貫徹語文教學(xué)中，展示了跨學(xué)科教學(xué)的魅力。今后的教學(xué)中，我們將持續(xù)探索，落實“雙減”政策，不忘初心，讓教育回歸本位，讓學(xué)生綜合素養(yǎng)得到發(fā)展，讓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本美篇由萍鄉(xiāng)市小課題《農(nóng)村小學(xué)古詩詞有效課堂教學(xué)的研究》》課題組劉琴供稿，課題組其他成員審核。</p>