<p class="ql-block"> 繪本教學為幼兒提供了一種認識世界的視角，也是社會、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域的教育相互滲透、整合的一種有效途徑，對幼兒的發(fā)展具有重要意義。為提升教師開展繪本教學能力，我園于2023年3月18日請林航老師現(xiàn)場為全體前勤教師做第六場繪本教學培訓。挖掘繪本的獨特價值為老師的“教”和幼兒的“學”提供最佳的捷徑。”</p> 講師介紹 體驗、互動式學習 <p class="ql-block"> 精彩的圓圈游戲；傳遞擊掌；老虎、孔雀、大象；鏡子游戲；教師們深度體驗繪本戲劇教學中豐富的組織形式。 </p> <p class="ql-block"> 教師們在林老師的帶領(lǐng)下，借助中國傳統(tǒng)故事《花木蘭》繪本教學案例，通過：建構(gòu)空間、一日生活體驗綜合能力、分組進入故事、守衛(wèi)崗哨、戰(zhàn)爭體驗、日記新札、節(jié)奏游戲、分享感受等體驗立體式繪本主題課程設計。</p> 課程梳理 <p class="ql-block"> 林老師借助《木蘭從軍》繪本主題活動，從活動內(nèi)容、集體教學活動、區(qū)域游戲、家園合作、幼兒發(fā)展、交往與表達等為教師們做了講解。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)合繪本閱讀的不同方式及特點林老師為教師們做了精彩的梳理。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓，教師們對開展繪本戲劇主題活動方式和策略有了更深入的認知和理解，有助于教師們在教學中更好的開展繪本教學實踐。今后我園將繼續(xù)開展相關(guān)主題培訓活動，更好的促進教師專業(yè)能力提升。</p>