作業(yè)設(shè)計(jì)巧，雙減不減效——和碩縣第四小學(xué)集中學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)指引（試行）的通知

和碩縣第四小學(xué)

課后作業(yè)，作為學(xué)生在課余時(shí)間對(duì)當(dāng)天課堂知識(shí)的重新梳理、理解、掌握和運(yùn)用，它的有效性與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是息息相關(guān)的。為進(jìn)一步提升我校學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，針對(duì)性和規(guī)范性增強(qiáng)作業(yè)實(shí)施的有效性，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，和碩縣第四小學(xué)于3月13日集中學(xué)習(xí)了“關(guān)于印發(fā)《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育階段語(yǔ)文等12個(gè)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)指引（試行）》的通知”。此次學(xué)習(xí)是在教科局教研室的安排部署下，我校教務(wù)處結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)指引進(jìn)行了學(xué)習(xí)，由黨支部書記王群英同志帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。 　　各學(xué)科的目標(biāo)指向性有所不同，但都是把”立德樹人“作為教育的根本任務(wù)。語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的總體目標(biāo)是堅(jiān)持育人為本，培養(yǎng)時(shí)代新人，通過(guò)作業(yè)改革，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)家通用語(yǔ)言文字，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能積累語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生思維豐富審美情趣，提升培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成文化意識(shí)，全面提升核心素養(yǎng)，落實(shí)體制減負(fù)；數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)要精心設(shè)計(jì)，跨學(xué)科、項(xiàng)目化、主題化、綜合性、層次性、可選性等能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的作業(yè)，助推學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升；英語(yǔ)作業(yè)的設(shè)計(jì)，要基于單元主題，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生生活，秉持英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)有關(guān)依據(jù)，學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新的層級(jí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、看等方式理解和表達(dá)意義的多元化作業(yè)，遵循英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律，幫助學(xué)生感知體驗(yàn)積累和運(yùn)用英語(yǔ)，逐步形成語(yǔ)言意識(shí)，積累語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。王書記一邊讀，一邊根據(jù)我們的實(shí)際情況進(jìn)行分析講解，勉勵(lì)教師們要精心備課，認(rèn)真分析，一定要多讀書，才能設(shè)計(jì)出符合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)，才能使作業(yè)少而精，真正達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。 教學(xué)副校長(zhǎng)包云同志說(shuō)：作業(yè)設(shè)計(jì)，我們要注重設(shè)計(jì)這個(gè)詞，一定要有創(chuàng)造性，嚴(yán)格把控時(shí)間，落實(shí)“五項(xiàng)管理”，每一門課程的書面作業(yè)不得超過(guò)20分鐘，特別是周末和法定節(jié)假日，也要嚴(yán)格控制，多設(shè)計(jì)體驗(yàn)性、學(xué)科融合類的作業(yè)，學(xué)生興致高，對(duì)于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也有很大的助推作用。 　　是的，作業(yè)設(shè)計(jì)巧，“雙減”不減效，這才是作業(yè)設(shè)計(jì)的意義。目標(biāo)決定道路，教師們要認(rèn)真研讀教材、吃透教材、分析學(xué)情、掌握全面，才能設(shè)計(jì)出符合學(xué)生實(shí)際、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的作業(yè)，使高效作業(yè)成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑之一。 　　相信王書記帶著教師們一起研讀的作業(yè)設(shè)計(jì)指引，會(huì)對(duì)老師在作業(yè)設(shè)計(jì)上有更多的思路和想法，也會(huì)激勵(lì)老師們?cè)O(shè)計(jì)出更多更優(yōu)質(zhì)的作業(yè)。 撰稿：馬麗娜審核：孫文娟