<p class="ql-block"> 無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話。</p><p class="ql-block"> ———蘇霍姆林斯基</p> <p class="ql-block"> 班級是師生共同成長的精神家園，班級文化是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。為樹立健康文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，營造濃厚書香氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，積極發(fā)揮班級文化的激勵功能，2023年3月17日下午小街中心完小開展了春季學(xué)期第一次班級文化建設(shè)評比活動。</p> 活動準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 一班一世界，一生一舞臺，在評比的前幾周，各班級在班主任的帶領(lǐng)下，對教室進(jìn)行了精心的布置，<span style="font-size: 18px;">師生們一起動手，利用課余時間，發(fā)揮各自所長，</span>全身心地投入到班級文化活動建設(shè)中，為敬業(yè)的老師們和孩子們點(diǎn)贊????????????</p> 評比進(jìn)行時 <p class="ql-block"> 3月17日第六節(jié)課，完小領(lǐng)導(dǎo)、教師代表組成檢查小組，在堅持“公平公正”的原則下，走訪各個班級，從教室衛(wèi)生管理、墻面布置、板報設(shè)計、班級特色四大評比標(biāo)準(zhǔn)對所有班級進(jìn)行量化評分。</p> <p class="ql-block"> “眼里有人，心中有愛”的班主任老師們，運(yùn)用自己的智慧和巧手，打造出別樣的班級文化環(huán)境，使無聲的墻壁和草木，成為有聲的教育。一塊塊創(chuàng)意專欄，一版版優(yōu)美作品，各具特色，精彩紛呈。在全體師生的通力協(xié)作下，每一面墻都充滿創(chuàng)意；每個班級都有自己的亮點(diǎn)和特色，細(xì)微之處滲透著老師與孩子們的智慧和創(chuàng)造力，體現(xiàn)著審美情趣和藝術(shù)才華，詮釋著老師和學(xué)生對未來的理想和期望。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">現(xiàn)在就跟隨鏡頭一起去看看吧??！</p> 我們的“約定” <p class="ql-block"> 屬于我們的“小約定”，讓同學(xué)們更清楚的知道，如何成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，規(guī)范自己的行為，做積極向上的陽光小孩！</p> <p class="ql-block"> 班級文化建設(shè)是一門潛在的課程，它具有無形的教育力量，會起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用！希望在這樣和諧、溫馨的環(huán)境里，文化浸潤到班級每個角落，滋潤每一個學(xué)生的心靈！</p> 榜樣的力量 <p class="ql-block"> 目之所及，皆有暖意。走進(jìn)每間教室，每個班級都有自己的故事，都有自己獨(dú)特的班級文化。</p> <p class="ql-block"> “細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，班級文化潤物無聲，良好的班級文化，時刻沁潤著孩子的心靈，幫助孩子們成長，成才。</p> <p class="ql-block"> 各俱特色的班級教室布置給予了每個同學(xué)展示自己風(fēng)采的平臺和機(jī)遇，同時也充分展示了老師們的智慧、審美情趣和藝術(shù)才華，浸透出平等、寬容、激勵、奮進(jìn)的班級文化氣息，而且為學(xué)子們的成長營造了清新、高雅的格調(diào)，創(chuàng)設(shè)了輕松、愉悅、舒適、潤澤的學(xué)習(xí)氛圍。</p> 圖文有意，墻壁傳情 <p class="ql-block"> 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也，作品展示從各個方面展示了我們同學(xué)們的特長與優(yōu)秀。一方天地，綻放文化魅力，彰顯學(xué)生風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> “蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”，我們堅信這些精心布置過的班級文化會在育人的路上發(fā)揮“潤物細(xì)無聲”的功效，陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈。</p> 育人無聲，班班有景 <p class="ql-block" style="text-align: center;">窗明幾凈，書香沁人。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">綠意盎然，桃李芬芳。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">點(diǎn)點(diǎn)有意，處處有情。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">讓每一朵小花都綻放</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓每一片綠葉都傳情</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓每一面墻壁都說話</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓每一處環(huán)境都育人</p> <p class="ql-block"> 良好的環(huán)境和文化是學(xué)校教育的“無言之教”，以景怡人，促人進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 此次評比檢查中發(fā)現(xiàn)，各班級布置班容班貌時，既注重整體布局，又處處體現(xiàn)細(xì)節(jié)之美；既保持簡潔美觀大方，又不忘彰顯個性。溫馨、和諧、向上的班級環(huán)境，豐富的圖書角、綠意盎然的植物角、賞心悅目的宣傳作品欄、擺放整齊的桌椅等，讓教室變成一個個溫馨的家。</p> <p class="ql-block"> 本次班級文化建設(shè)評比活動，不僅美化了學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了班級良好的文化氛圍，還增強(qiáng)了師生的集體榮譽(yù)感，展現(xiàn)了學(xué)校向上向善尚美的良好風(fēng)貌。小街中心完小將繼續(xù)以班級文化建設(shè)為著力點(diǎn)，落實(shí)德育先行，五育并舉。愿西鄉(xiāng)學(xué)子在班級文化的熏陶下，健康成長，不負(fù)韶華！</p> <p class="ql-block">攝影：姚冬雪、趙晶</p><p class="ql-block">圖文編輯：趙晶</p><p class="ql-block">審核：李智琳</p>