業(yè)務(wù)檢查促成長(zhǎng) 夯實(shí)常規(guī)提質(zhì)量 ——六年級(jí)數(shù)學(xué)組

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為了規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高，進(jìn)一步在教學(xué)中落實(shí)“減負(fù)增質(zhì)”的政策。靖邊十五小教導(dǎo)處于3月11日對(duì)全校教師業(yè)務(wù)常規(guī)進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。 3月16日，馬校長(zhǎng)攜高主任、谷組長(zhǎng)及六年級(jí)數(shù)學(xué)組的全體教師就教案、作業(yè)、隨筆等業(yè)務(wù)檢查情況進(jìn)行了詳細(xì)的反饋與交流。 【教案方面】 書寫字跡工整，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)流程規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理。教案富有針對(duì)性和適用性，板書美觀。項(xiàng)目齊全，體現(xiàn)特點(diǎn)，落實(shí)三維目標(biāo)有措施、滲透新的教學(xué)理念、做到超前備課。有的教案富有個(gè)性，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過程清晰、還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后小結(jié)具有實(shí)效性、學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。但是個(gè)別教師教學(xué)過程寫的比較簡(jiǎn)單，不能突出教學(xué)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)無體現(xiàn)。有的個(gè)別教案作業(yè)設(shè)計(jì)缺少作業(yè)層次，缺乏拓展練習(xí)。 【作業(yè)方面】 1.作業(yè)封面整潔、書寫認(rèn)真、字跡工整； 2.教師批改認(rèn)真，能全批全改，有鼓勵(lì)性、引導(dǎo)性評(píng)價(jià)語；能督促生對(duì)出錯(cuò)的內(nèi)容及時(shí)訂正。 3.有特色作業(yè)，鍛煉了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)意性發(fā)揮性。 4.作業(yè)量適中，作業(yè)設(shè)計(jì)有層次（有基礎(chǔ)鞏固，有能力提升，更有拓展思維），可以反映出本節(jié)課的重、難點(diǎn)，從而了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。 用。 【建議與思考】 1、作業(yè)格式要嚴(yán)謹(jǐn)，按照從左到右、從上到下的格式完成作答。 2、合理、有效的利用教案中設(shè)計(jì)的作業(yè)，注重課堂訓(xùn)練。 3、習(xí)題設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)反復(fù)斟酌，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)前后聯(lián)系，及它的應(yīng)用價(jià)值。 4.注重好習(xí)慣的培養(yǎng)。禁止使用修正帶等；書寫要規(guī)范；強(qiáng)抓紀(jì)律； 5.簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教數(shù)學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓計(jì)算，堅(jiān)持計(jì)算，達(dá)到及時(shí)鞏固的效果。 6.注重積累，系統(tǒng)、歸類地復(fù)習(xí)。 　　馬校長(zhǎng)做了此次教研總結(jié)：通過本次檢查反饋，做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提升。通過本次檢查交流，老師們要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，有效地促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。 今后，我們將會(huì)從教學(xué)業(yè)務(wù)各方面不斷完善，把教學(xué)常規(guī)工作做“精”、做“細(xì)”、做“實(shí)”。樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同努力，齊進(jìn)步。