<p class="ql-block"> 籃球??一直是我園的特色之一，從認(rèn)識(shí)拍球，到喜歡拍球運(yùn)動(dòng)，再到學(xué)會(huì)和掌握拍球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和技能，孩子們對(duì)拍球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)程度，以及對(duì)拍球運(yùn)動(dòng)基本技能的掌握程度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們的預(yù)期設(shè)想。殊不知這小小的拍球運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子們的身體發(fā)展也起到了很重要的作用呢！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">周一的戶外活動(dòng)，孩子們坐在大樹底下休息。突然發(fā)現(xiàn)了一只“跑丟了的球”，于是話題就此展開(kāi)了。平常孩子們的球操、球的各種拍法技能都會(huì)了。那我們一起來(lái)想想它還可以怎么玩吧？</p> <p class="ql-block"> 孩子們都想抱一抱這個(gè)“走丟的球”，那正好我們現(xiàn)在坐的圓圈，拍手傳球吧！</p> <p class="ql-block">小手傳完，孩子們還沒(méi)玩夠呢！聽(tīng)到有個(gè)孩子說(shuō)：我有個(gè)辦法，讓我們的小腳也來(lái)試一試吧！</p> <p class="ql-block">就當(dāng)我們起來(lái)準(zhǔn)備回教室的時(shí)候，安琪說(shuō)：“老師，我們可以把球往后傳著比賽”見(jiàn)孩子們對(duì)玩球的著迷，我就此讓孩子們發(fā)表自己的想法，想要如何去玩這個(gè)球。那么這一周將是我們對(duì)球的不斷探索中……</p> <p class="ql-block"> 周二?李欣毅小朋友提出：z行傳球玩法</p> <p class="ql-block">?甜馨小朋友提出：跨下傳球玩法</p> <p class="ql-block">?皓瑞小朋友提出：拍手傳球玩法</p> <p class="ql-block">快樂(lè)的周三?孩子們提議要牽手踢球，團(tuán)結(jié)的力量來(lái)保護(hù)球不走出小朋友的圍圈外。</p> <p class="ql-block">??今天是喜歡手拉手的一天?慧茹小朋友說(shuō)：“我想手拉手，嘗試單腳傳球玩”</p> <p class="ql-block">周四?戶外玩耍時(shí)間幾個(gè)孩子跑到老師身邊說(shuō)：“我們有新想法，我們想把球舉高高再放下來(lái)”</p> <p class="ql-block"> 周五出現(xiàn)了幾組孩子們給老師展示了——雙手雙拍球法</p> <p class="ql-block">——雙手交替拍球法</p> <p class="ql-block">——單手拍球法</p> <p class="ql-block">——雙手拍球法</p> <p class="ql-block">不管什么玩法，老師想說(shuō)：任何事情都需要有人承載，那么你們的快樂(lè)老師與你承載。你們的奇思妙想，老師滿足你們用行動(dòng)去嘗試。做敢想敢發(fā)言敢大膽去嘗試的人，以后老師會(huì)繼續(xù)挖掘孩子們無(wú)限思考的天賦。我們一起探索更多更有趣的事情！有關(guān)球的更多玩法，我們將還會(huì)繼續(xù)延伸……</p>