<p class="ql-block">回顧，是我們一日流程中的重要一環(huán)。</p><p class="ql-block">孩子們做一日回顧，老師們做一周回顧。</p><p class="ql-block">本期周回顧來啦！</p> 一起定班規(guī) <p class="ql-block">這一周是我們新學(xué)期的第三周了。在本周，我們有個重大事件，那就是——制定班規(guī)。在前兩周，我們剛合為一個新的班級，所以不光是孩子，就連老師也都需要一段時間，來熟悉彼此。</p><p class="ql-block">和孩子們一起討論了“工作時間”“戶外時間”“閱讀時間”“用餐時間”“小組時間”的規(guī)則，以及違反規(guī)則后，需要承擔(dān)什么樣的結(jié)果。</p> <p class="ql-block">????????：“要是扔玩具，那就3個月不玩玩具”</p><p class="ql-block">???????：你們知道3個月是多久嗎？</p><p class="ql-block">????????：不知道</p><p class="ql-block">…</p><p class="ql-block">然后老師畫了一條線，標(biāo)記出這學(xué)期的5個月，通過線段讓孩子理解“3個月”究竟是多久。再問的時候，孩子們都搖頭了，“太長了”…</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對于班規(guī)，孩子們都比較熟悉，只是兩個校區(qū)在一些細(xì)節(jié)上略微有點差異。統(tǒng)一規(guī)則，對于新班級就非常重要了。</p> 做計劃啦 <p class="ql-block">這一段時間，做計劃時，會有一名小朋友協(xié)助老師，帶領(lǐng)大家來做工作計劃。一開始小朋友不熟悉，也有點放不開，在帶領(lǐng)過程中也會有一些卡頓，老師時不時需要提醒一下。剛開始時，我們帶著小朋友針對這一環(huán)節(jié)集體進行回顧，反思?，F(xiàn)在孩子們帶計劃，老師都快成旁觀者了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>讓孩子做一些力所能及的事情和工作，承擔(dān)更多的責(zé)任，有助于提升孩子的責(zé)任感和自信心</b>。我們會給孩子提供更多的機會去體驗、去感受，<b>那在家里，爸爸媽媽可以為孩子提供哪些幫助成長的機會呢？</b></p> 出游啦！ <p class="ql-block">最近去農(nóng)場是孩子們最開心的事！因為——我們要烤！烤！烤！</p> <p class="ql-block">和孩子們一起搭土爐子！因為有過第一次的經(jīng)歷，還沒來得及拍照片，孩子們就把爐子搭好了！</p><p class="ql-block">烤??、烤玉米??、烤大蒜??、烤紅棗、烤豆腐…</p><p class="ql-block">哈哈，孩子們說下次還要烤</p> 小組活動 如何教孩子 <p class="ql-block">喜歡和孩子們聊天，孩子們總能提出很多值得思考的問題。比如周三戶外的時候，突然有孩子問：老師，盲道為什么沒有盲人?????？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我們一起來探秘吧！</p> <p class="ql-block">帶著孩子們一起走盲道。通過觀察，孩子們發(fā)現(xiàn)盲道上有兩種不同花紋的地磚，當(dāng)有岔路口或者臨近路口的時候，地磚是圓點花紋。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子們發(fā)現(xiàn)，短短的幾百米，盲道上就有很多狀況，比如盲道上有停放的單車、電動車，還會有井蓋，還穿過了公交站臺…這些對盲人的出行來說都不方便。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">返回的路上，問孩子們，“那我們要做些什么，可以幫助盲人更好的出行？”【<b>帶著孩子一起思考我們能為這個社會做什么？】</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">真的沒想到，孩子們的想法竟然這么多！</p><p class="ql-block">1 “掛個牌子”“給能看見的人”“寫著請勿在盲道上停車”</p><p class="ql-block">2 “給他們做導(dǎo)航”</p><p class="ql-block">3 “我以后要養(yǎng)一萬條狗（導(dǎo)盲犬）”</p><p class="ql-block">4 “修路的時候，要修好盲道”（在引導(dǎo)下，孩子了解到做城市規(guī)劃的時候要考慮盲人出行）</p><p class="ql-block"><br></p> 【后記】 <p class="ql-block">作為老師，我們會經(jīng)常思考這樣一些問題：我了解班里的孩子嗎？孩子的特點有哪些？如何在日常生活中支持他們？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">嗯，繼續(xù)思考??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>