<p class="ql-block"> 桃李不言傳薪火，國培成蹊育良師。在“國培計劃”的培訓研修之路上，每位懷揣夢想的教育人，都在不斷學習，匯水成海，砥礪前行。河北省“國培計劃”幼兒園骨干園長培訓，伴隨著春日的暖陽，在教育之鄉(xiāng)南通的培訓進入到第二天的學習進程中。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 蘇霍姆林斯基：“培養(yǎng)真正的人，讓每一個人都能幸福的度過一生，這就是教育應該追求的恒久的、終極性價值。”</i></b></p> <p class="ql-block"> 今天上午聆聽了謝玉萍教授的專題報告《讓幼兒園教育充滿游戲精神》，使我們受益匪淺。謝教授從教育的價值：培養(yǎng)真正的人，讓每一個人都能幸福的度過一生出發(fā)，闡述了幼兒的幸?！哌M幼兒的游戲——讓幼兒園教育充滿游戲精神。</p> <p class="ql-block"> 謝玉萍 教授，南通師范高等?？茖W校學前教育學院黨支部書記，全國教育學會會員，江蘇省教育學會學前教育專業(yè)委員會常務理事，南通市教育學會學前教育專業(yè)委員會主任委員，南通市幼兒園教師職稱評定小組成員，南通市家庭教育咨詢專家。</p> <p class="ql-block"> 謝教授通過一個"兔子用胡蘿卜釣魚"的小故事，把老師比作兔子，把知識比作胡蘿卜，把幼兒比作兔子，讓我們知道了不是老師認為最好的就是適合孩子的。我們應該用適當?shù)姆绞綄⑦m合幼兒年齡段的內(nèi)容傳授給孩子。</p> <p class="ql-block"> 謝教授精彩的講座，讓老師們獲益良多，在今后的職業(yè)生涯中，知道了如何尊重幼兒的自由，如何喚醒幼兒的體驗，如何引發(fā)幼兒的探索、鼓勵幼兒的對話，讓孩子做真正的游戲者。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 現(xiàn)在,我們教育中將引起的改變是重心的轉(zhuǎn)移。這是一種變革，這是一種革命，這是和哥白尼把天文學的中心從地球轉(zhuǎn)到太陽一樣的那種革命。這里，兒童變成了太陽，而教育的一切措施則圍繞著他們轉(zhuǎn)動……</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> ——杜威</i></b></p> <p class="ql-block"> 今天下午李慶明博士給我們帶來的是《讓兒童變成太陽----走向新兒童中心主義的幼兒教育》。他不愧為明星校長，學識淵博，能文能武，多才多藝，給我們帶來了一場饕餮盛宴！</p> <p class="ql-block"> 李慶明 哲學博士，全國著名教育家，特級教師，“田園教育”倡導者，《教育研究與評論》執(zhí)行主編，全國五一勞動獎章獲得者，推動中國讀書十大人物。李博士是是一位有思想的明星校長，曾在鄉(xiāng)村小學、央校（中央教科所深圳市南山區(qū)實驗學校）、寧波市濱海合作學校等多所學校擔任校長。出版著作10余部，發(fā)表論文100余篇，著述成果300余萬字，應邀在國（境）內(nèi)外做四百多場專題報告。</p> <p class="ql-block"> 李慶明老師的提出了教育的重心是以幼兒為中心，把兒童“變成了太陽”，這是一種教育價值取向的根本轉(zhuǎn)變，從根本上來說就是發(fā)現(xiàn)兒童，但我們很難說做到了這一點“發(fā)現(xiàn)，不了兒童我們就不能實現(xiàn)真正的~以兒童為中心”。由此看來，我們應該做的便是了解兒童，感受兒童，相信幼兒的能力給他們足夠的空間和發(fā)揮的機會，尊重他們，讓他們擁有一個快樂的學習生活環(huán)境，而成長總是有苦有甜的，讓幼兒在感受不到壓力的情況下給他們灌輸養(yǎng)分。</p> <p class="ql-block"> 培訓中，各位園長認真聆聽，積極互動。</p> <p class="ql-block"> 最后在李慶明老師的歌聲中結(jié)束了今天的培訓。</p> <p class="ql-block"> 兩位專家的精彩講座，讓我們領(lǐng)略了幽默風趣，妙趣橫生的教育風格，體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度，使我們明白了幼兒教育的發(fā)展方向，我們將以此次培訓為契機，立足兒童視角，追隨幼兒發(fā)展，走向以兒童為中心的幼兒教育。</p> <p class="ql-block">第九組策劃</p><p class="ql-block">編輯：寧超 胡曉娟</p><p class="ql-block">審核：劉曉萌</p>