凝心聚力快樂啟航——虹橋小學(xué)教育集團“彩虹潤心”心理健康團輔活動

謝曉瑞

為了激發(fā)學(xué)生的合作精神，增強班級成員的歸屬感，促進學(xué)生產(chǎn)生積極向上的動力，虹橋小學(xué)教育集團“彩虹潤心”心理健康團輔活動于3月17日開展，此次活動主題為：凝心聚力快樂啟航，共邀請了四位心理專家，分場地，按班級，為集團全體四年級學(xué)生進行團體心理輔導(dǎo)。 虹橋總校 　　心理專家梁老師、姚老師在厚德廳、會議室先后給四年級4個班進行心理團輔。 “異掌同聲”“錢多多”的熱身活動，學(xué)們在輕松愉悅的氛圍中，感受團隊協(xié)作，學(xué)會觀察傾聽，釋放壓力，把緊張的身心放松下來，體會游戲帶來的快樂與樂趣。 接著，“巨龍翻身”的游戲?qū)F輔活動推向高潮。全體學(xué)生分成四組，并通過PK賽選出最先穿過去的小組。通過此次活動，讓學(xué)生感受每個人在成長過程中都會遇到問題，當(dāng)遇到困難挫折時，大家要彼此幫助協(xié)調(diào)，共同前行。  活動最后，“心語心愿”，老師親自給孩子們發(fā)了卡紙，讓孩子們寫上祝福的語言和美麗的圖案疊成紙飛機飛到其他小朋友的手中，孩子們在彼此的祝福和感謝中結(jié)束了團輔活動。 　　李老師給孩子們帶來的團輔活動從做了“口香糖粘一粘”的游戲開始。 “口香糖粘一粘”游戲規(guī)則：老師說：“口香糖粘一粘”，同學(xué)們問：“粘哪里？”老師回答：“粘后背?！蓖瑢W(xué)們又問：“粘幾個？”老師回答：“粘五個?！痹谝惠営忠惠喌挠螒蛑凶尣煌说纳眢w部位進行接觸，打破了彼此之間的距離感，增進了彼此間的親密度。 接著 “神奇的能量球”孩子們分組進行能量球的傳遞，總結(jié)分享團隊合作成功的秘密。 澗河分校 　　澗河分校“與團隊成員探索我的優(yōu)勢”主題團輔在武老師親切的話語中拉開序幕。 本次團體輔導(dǎo)以一個破冰環(huán)節(jié)——“熱身手語操”開始。在一次又一次的石頭剪刀布互動中，團體成員之間的緊張感逐漸消弭。在輸贏之間、開心與失落之中彼此相互支撐，隊伍也逐步匯集成圓。 接著大家以小組形式席地而坐進入“優(yōu)勢贊美”環(huán)節(jié)。你找我的優(yōu)點、我談你的優(yōu)勢。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膼坌募垪l上全是能量。 “同舟共濟”中為了不讓同伴掉下來，各種奇思妙想一一涌向：相互抱著、踮起一只腳、背起同伴……做最好的自己、做最好的自己……一聲又一聲響徹在體育館內(nèi)，激蕩著同學(xué)們的內(nèi)心。 最后，四年級75名同學(xué)和武老師圍在一起回顧了整個活動。爭相恐后的分享中，感觸滿滿。 “在失敗的時候被同伴拉起，暖心！” “我被背著和大家來同舟同濟，感動！” “我們在相互贊美中收獲著滿滿，開心！” 　通過開展此次學(xué)生心理健康團輔活動，不僅讓學(xué)生們的身心得到了放松，感悟團隊的力量。同時也老師們明白必須遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，勞逸結(jié)合，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，才能取得良好的成效。關(guān)注孩子心理健康，呵護孩子健康成長，給孩子一個燦爛的童年，我們一直努力著...... 撰稿：張雅靜張金麗謝曉瑞郝金艷攝影：張雅靜張金麗謝曉瑞郝金艷審稿：王艷敏張萍