<p class="ql-block"> 為了提高本校初中道德與法治學(xué)科教師的專業(yè)素質(zhì)，把握學(xué)科教 學(xué)新要求，全面了解、深入學(xué)習(xí)義務(wù)教育《道德與法治課程標準（2022 年版）》。3 月 13 日下午，初中道德與法治學(xué)科教師集中會議室開 展了《義務(wù)教育道德與法治課程標準（2022 年版）》的學(xué)習(xí)。 </p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)主題：道德與法治課程要培養(yǎng)學(xué)生什么樣的核心素養(yǎng)？ </p><p class="ql-block"> 主持人：麥苗</p><p class="ql-block"> 參加人員：余雪飛 吳珊 王愛萍 李紅英 毛晶璇 王小妮 陳濤 吳清皋 王春燕 洪蕾</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)過程：</p><p class="ql-block"> 1.閱讀《義務(wù)教育道德與法治課程標準（2022 年版）》第三部 分核心素養(yǎng)內(nèi)涵的具體內(nèi)容。老師們一字一句地讀課標文本，保證理 解無偏差、無盲點。 </p><p class="ql-block"> 2.針對閱讀中不清楚的概念，提出并討論。老師們把在閱讀中不 理解的概念、內(nèi)容分別提出來，進行交流討論。</p><p class="ql-block"> 3.分享本次學(xué)習(xí)體會</p> <p class="ql-block"> 通過本次學(xué)習(xí)，老師們認識到要將道德與法治課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)視為一個系統(tǒng)，從這一系統(tǒng)及其要素的關(guān)系中理解綜合性要 求的落實與落地。道德與法治課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)主要有政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識等方面。政治認同， 解決的主要是政治立場和基礎(chǔ)認識問題，從政治方向、價值取向和家國情懷等方面落實義務(wù)教育階段學(xué)生對黨、國家、人民、社會主義核心價值觀的認同感，為學(xué)生參與社會生活奠定政治基礎(chǔ);道德修養(yǎng)， 解決的主要是道德素質(zhì)和品質(zhì)修養(yǎng)問題，從個人品德、家庭美德、社會公德和職業(yè)道德四個維度明確了義務(wù)教育階段學(xué)生的基本道德修養(yǎng)要求，為學(xué)生良好品質(zhì)的培育奠定道德基礎(chǔ)；法治觀念，解決的主要是對法的認識和態(tài)度問題，從憲法法律至上、法面前人人平等、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一、守法用法意識和行為，以及生命安全意識和自我保護能力等方面，讓學(xué)生理解法治社會的基礎(chǔ)規(guī)范和重要價值，為學(xué)生參與社會生活奠定法治基礎(chǔ);健全人格，解決的主要是心理態(tài)度和人格 傾向問題，從自尊自信、理性平和、積極向上、友愛互助等方面，對學(xué)生形成陽光心態(tài)和健康人格提出了基本要求，為學(xué)生參與社會生活 奠定心理基礎(chǔ);責(zé)任意識，解決的主要是責(zé)任感培養(yǎng)問題，從主人翁意識、擔(dān)當(dāng)精神和有序參與等方面明確了義務(wù)教育階段學(xué)生參與社會生活需要秉持的基本精神，為學(xué)生參與社會生活奠定責(zé)任基礎(chǔ)。而政治、道德、法治、心理和責(zé)任的綜合，正是我們要培養(yǎng)的“完整生命 個體”所要具備的不可或缺的素養(yǎng)。 </p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)改變觀念，觀念改變行動。只有準確深入地解讀課標，精心進行教研，緊跟時代步伐，靈活機動地實施教學(xué)，才能使課堂更精彩。 本科組全體教師會持續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標，共研共進，提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓核心素養(yǎng)真正落地。</p>