<p class="ql-block"> 積木是世界上簡(jiǎn)單，又玩法豐富的游戲材料。孩子們可以根據(jù)自己的游戲意圖，任意組合，天馬行空地設(shè)計(jì)無(wú)窮無(wú)盡的游戲場(chǎng)景，盡情享受想像、創(chuàng)造的喜悅。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子們?cè)诮?gòu)區(qū)活動(dòng)時(shí)通過(guò)這兩周的經(jīng)驗(yàn)鋪墊孩子們都能夠熟練的運(yùn)用架空、平鋪、圍封、壘高等一些技巧來(lái)搭建自己的作品，走跟著我的鏡頭一起來(lái)看看孩子們的作品吧！??</p> <p class="ql-block"> 剛剛來(lái)到積木區(qū)佳悅和梓桐，就興奮的搭建起了她們的作品，她們搬來(lái)了很多形狀各異的積木，按照一一對(duì)應(yīng)對(duì)稱的方式排列好，不知道這是要搭建什么呢我一直在觀察。</p> <p class="ql-block"> 不一會(huì)兒，詩(shī)涵也加入了她們，佳悅一直說(shuō)“詩(shī)涵你看看這個(gè)門(mén)洞，我們?cè)撟龅膶捯稽c(diǎn)呢，還是更窄一些呢？”詩(shī)涵“這樣吧，這樣就挺好的我們還需要多拿點(diǎn)方形的木塊，把里面鋪的長(zhǎng)長(zhǎng)的”。</p> <p class="ql-block"> 佳悅一直嘗試把長(zhǎng)木板放到上面，但是一直擔(dān)不住掉下來(lái)，旁邊的梓彤發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在，接過(guò)手中的長(zhǎng)板往前移了移下面的菱形積木，縮短了兩個(gè)積木間的距離經(jīng)過(guò)一次次的嘗試，終于把長(zhǎng)木板擔(dān)在拉上面。</p> <p class="ql-block"> 這一會(huì)兒的功夫，梓桐在另一頭已經(jīng)搭建好了另一個(gè)出口，然后又和佳悅那邊連接在一起，我終于看明白原來(lái)他們是搭建的山洞里的隧道呀。</p> <p class="ql-block"> 兩邊的隧道工程同時(shí)開(kāi)工連接以后，她們又給隧道做了很多裝飾。</p> <p class="ql-block"> 梓桐卻一直在關(guān)注隧道的路是否平不平，她很有她的想法。她從積木的薄厚寬度還是從路的整體坡度來(lái)看，都一直在嘗試調(diào)整。??</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)她們嘗試調(diào)整，她們的隧道終于成功通車了??</p> <p class="ql-block"> 長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道建成通車了三個(gè)小姑娘高興的一直跳。游戲是孩子自主自發(fā)的活動(dòng)是孩子日常生活的主要內(nèi)容，在游戲的整個(gè)過(guò)程中，孩子是愉悅的，是滿足的。</p> <p class="ql-block"> 亞塞和金增這邊一會(huì)兒的功夫竟然搭建了一輛大火車。</p> <p class="ql-block"> 他用方木塊在后面圍成一個(gè)大大的車廂還貼心的給乘客安裝了座椅，前面的車廂就是駕駛艙，還很形象的安裝了就向盤(pán)，可見(jiàn)金增的生活經(jīng)驗(yàn)還有想象力，都是特別豐富的。</p> <p class="ql-block"> 在一遍一遍的試駕中，金增覺(jué)得火車的煙筒還是太矮，最終又給它增高了一截。</p> <p class="ql-block"> 小火車剛搭建好就吸引了很多小朋友，金增一時(shí)間都有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)，生意特別火爆。他們有去北京的，有去上海的，有在火車上玩手機(jī)的，有在火車上看風(fēng)景的，都充分發(fā)揮了他們的想象力。</p> <p class="ql-block"> 志霖竟然利用一根長(zhǎng)木板和圓柱玩起了滑板車的游戲，這是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的游戲，既要鍛煉他的反應(yīng)靈敏度，又要鍛煉他的身體協(xié)調(diào)能力。</p> <p class="ql-block"> 志霖的這一舉動(dòng)，成功引起了茂澤和君澤那興趣。他們一起玩去了滑板車的游戲。</p> <p class="ql-block"> 三個(gè)小伙子不甘于現(xiàn)狀，又對(duì)我們的積木筐進(jìn)行了再一次的挑戰(zhàn)，從他們的對(duì)話中可以聽(tīng)出，他們要搭建一輛坦克。他給積木框上面裝扮好了炮彈，筐下安裝好鏈輪想讓車滾動(dòng)起來(lái)。可是嘗試了很多遍都失敗了，但是他們玩的卻很開(kāi)心并沒(méi)有氣餒，繼續(xù)嘗試著調(diào)整著。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)上面經(jīng)驗(yàn)鋪墊，志霖他們專注于能夠讓車前進(jìn)或者后退滾動(dòng)起來(lái)的方法，他們總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，能夠讓車動(dòng)起來(lái)的唯一方法就是下面的圓柱能不斷的在筐底滾動(dòng)，但是沒(méi)有那么多的圓柱體，有的圓柱讓小朋友去搭建了別的作品，聰明的他們想到了一個(gè)很好的辦法，就是當(dāng)筐底向前面移動(dòng)后面露出圓柱時(shí)，隨著交替著拿到前邊去當(dāng)鏈輪。這樣交替著讓框子往前走。從這點(diǎn)可見(jiàn)作為中班的小朋友他們已經(jīng)從聯(lián)合游戲向合作游戲發(fā)展，合作意識(shí)有了突破性的進(jìn)展，這些是孩子自發(fā)的游戲時(shí)潛移默化形成的。</p> <p class="ql-block"> 建構(gòu)區(qū)的開(kāi)展，讓幼兒對(duì)積木進(jìn)行堆切、排列、組合、的過(guò)程中，可以認(rèn)識(shí)積木的大小，形狀等特性，發(fā)展空間，知覺(jué)學(xué)習(xí)，分類排序配對(duì)等，進(jìn)而獲得了觀察力，記憶力，想象力，創(chuàng)造力，智力和語(yǔ)言表達(dá)能力等多方面的發(fā)展，相信我們的孩子會(huì)越來(lái)越棒????????</p> <p class="ql-block">編輯：趙俊煥</p><p class="ql-block">審核：謝倩倩</p>