課程園本化｜｜植物角《秘密花園》嵐實幼石莊子分園托一班

Wei.

課程背景 　《綱要》指出:“ 在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的植物角是常識教育任務(wù)的一部分，是促進(jìn)幼兒觀察力發(fā)展、增長和豐富知識的途徑之一”。通過設(shè)置植物角，既可以美化環(huán)境，使活動室美觀、充滿生氣，也可使幼兒的生活更加生動有趣，豐富多彩。 布置植物角 　　生機(jī)勃勃的春天來了，為了讓寶貝們能更好的進(jìn)入狀態(tài)，我決定采取家園合作的方式，帶領(lǐng)我們的寶貝打造植物角。在打造之前我也結(jié)合《指南》預(yù)設(shè)了一些寶貝們可能會達(dá)到的目標(biāo)。于是我們思考：怎樣的植物角是符合幼兒的真正興趣。學(xué)期初，我們以問題為導(dǎo)向，與幼兒共同討論植物角種植植物的可能性，期待通過討論喚起幼兒興趣，維持他們持續(xù)的探索與熱愛，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感與愛護(hù)之心。 　　通過家園合作，孩子們帶來了家里的盆栽，通過集體教育活動，我們一起認(rèn)識了各種各樣的盆栽，也通過討論，幼兒自主表達(dá)了自己想要種植的植物，在談話中，我發(fā)現(xiàn)孩子們從自己的興趣出發(fā)，想要在種植區(qū)種的東西有西瓜、蘋果樹、香蕉、草莓.......五花八門，大部分孩子是根據(jù)個人興趣和生活經(jīng)驗，如何在這些種類里種植適合的植物，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識，我們開展了集體活動《我是小園丁》 　　有小朋友帶來了大蒜，于是我們和幼兒一起去探索大蒜的秘密。種植活動是親近大自然的一種方式，讓幼兒成為種植活動的小主人，親歷種植活動，了解生長過程體驗種植不易。通過水培大蒜、土培大蒜，幼兒們了解到大蒜的生長過程，懂得種植方法。在參與簡單的勞動中，體驗收獲的喜悅。學(xué)會觀察和記錄，探索發(fā)現(xiàn)生命科學(xué)的奧秘。初步了解大蒜的作用，喜歡上吃大蒜。 　　另外，我們種植角還開設(shè)了觀賞區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、土培區(qū)、水培區(qū)，讓幼兒探索種植的樂趣。 課程總結(jié) 　　大自然大社會都是活教材，我們從布置植物角入手，讓孩子主動參與，出謀劃策，以幼兒的真正興趣為導(dǎo)向，開展了“種植角”的課程，透過植物角這塊小小的天地，孩子們自主參與，積極討論，增長和豐富了孩子的知識；讓孩子們?nèi)⑴c實踐，增強(qiáng)動手操作能力以及注意力，同時還豐富孩子們的情感，陶冶審美情操，養(yǎng)成愛勞動、愛觀察的良好習(xí)慣，逐漸成為一個有愛心、有責(zé)任感的小小主人翁。 　　一起期待孩子們的種植成果吧