<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步深入落實“雙減”工作要求，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，準(zhǔn)確把握道德與法治學(xué)科的命題趨勢，引領(lǐng)教師認(rèn)真鉆研課標(biāo)、研究教材，提升命制高質(zhì)量試題的能力。2023 年 3 月 15 日下午，金灣區(qū)中小學(xué)道德與法治青年教師在金灣區(qū)教師發(fā)展中心參加命題培訓(xùn)活動，本次教研活動由金灣區(qū)道德與法治教研員劉桂芳老師主持。</p> <p class="ql-block">一、曾芬老師《小學(xué)道德與法治命題技術(shù)之我見》講座</p><p class="ql-block"> 來自珠海市金灣區(qū)海華小學(xué)的曾芬副校長為教師們帶來了專題講座。曾老師認(rèn)為命題思想與教學(xué)的對話是教師調(diào)整教學(xué)方向和實施教學(xué)策略的指南，而學(xué)生答卷的過程是學(xué)生自我教育，反思和提升的過程。曾老師主要從以下四個方面開展講解：（一）新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)下的學(xué)業(yè)質(zhì)量。（二）新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)下的命題原則。（三）命題規(guī)劃（四）命題立意。曾老師側(cè)重從四個不同角度提出了道德與法治學(xué)科試題的命制要著重在情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)設(shè)置、評分方式等方面有所突破。</p> <p class="ql-block">二、趙貞媚老師《中學(xué)道德與法治研題磨題的思考》講座</p><p class="ql-block"> 來自珠海市金灣區(qū)三灶中學(xué)的趙貞媚老師為教師們帶來了專題講座。趙老師結(jié)合命題過程中的實踐經(jīng)驗，圍繞新課標(biāo)里學(xué)業(yè)水平考試的命題要求，強調(diào)了“無思維不命題”“無情境不成題”的命題理念。主要從制定細(xì)目表、找素材、命題和磨題、定題與制定評分標(biāo)準(zhǔn)四個方面分享自己命題過程中的經(jīng)驗和心得體會。結(jié)合了大量的命題案例分享自己在試題設(shè)計、試題材料、試題任務(wù)、試題立意等不同方面需要著重注意的重要事項。強調(diào)了試題的命制要堅持正確的政治方向和價值導(dǎo)向。</p> <p class="ql-block">三、劉桂芳老師《道德與法治學(xué)科情境化試題命制的策略》講座</p><p class="ql-block"> 0金灣區(qū)道德與法治教研員劉桂芳老師為老師們帶來精彩講座。劉老師的講座內(nèi)容充實，具有很強的針對性和指導(dǎo)性。首先，劉老師向</p><p class="ql-block">老師們提出了“什么是‘好題’？什么是好試卷？”的問題，引起了教師們的思考。緊接著，圍繞命制試題的四大要素開展對核心素養(yǎng)導(dǎo)向下命題立意的變化、命題情境的創(chuàng)設(shè)、命題任務(wù)的設(shè)定、命題答案的編制四個方面進(jìn)行解讀。強調(diào)了我們道德與法治教師要有“題”能力，主要從解題、講題、品題、命題方面來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展能力。</p> <p class="ql-block"> 參與此次培訓(xùn)的老師們紛紛表示：三位老師專業(yè)深入的分析考、前沿深度的策略和豐富詳實的例，讓大家收獲滿滿，對出題原則與方向、制作雙向細(xì)目表、出題方法等都有了科學(xué)、系統(tǒng)的認(rèn)識。</p><p class="ql-block"> 道阻且長，行則將至，金灣區(qū)道德與法治教師們將努力落實減負(fù)質(zhì)，撬動課堂變革，實現(xiàn)教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block">攝影：梁惠媚、朱淑瑩</p><p class="ql-block">撰稿：鄧婷婷</p><p class="ql-block">審核：劉桂芳</p>